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每当有人表白被拒，这些人都会凑在一起将对方贬得一无是处，像是这样就能掩盖一些事实。
竹溪于是起身看向那群人：“我没有。”
男生能给云微度面子，却不会在乎其他人，他两指夹着那张人像，语气漫不经心：
“没有，那你画人家干什么？”
竹溪顿住了。
他不擅长与人争辩，就算解释了也会被按头喜欢。
对方见他这样，支起下巴笑了笑，眼里却没什么温度：
“真是没有自知之明，对吧？”
竹溪的心沉入谷底，他抬起脚，正要离开教室，可有人比他更快。
推门声不大，但足以让人闭嘴。
像是意识到玩过头了，先前还起哄的男生连忙上前：“你去哪？”
被拦下的云微度眉头皱了一下，表情冷下来：“去没有烦人苍蝇的地方。”
随后绕开他，径直往外走去。
教室里顿时安静。
过了一会儿后，和那个男生关系好的其他人揽住他肩膀安慰道：“算了，她脾气不好，你又不是第一天知道。”
教室这才恢复成先前气氛。
只不过这次，没人再讨论竹溪了。
*
明面上的针对虽然消失，后续影响却没那么容易消散。
这点在需要组队的合作事项时，体现得尤为明显。
实验课时，化学老师看着空出来的竹溪，有些为难地扫了眼其他学生，问：
“还有同学没有组队的吗？”
没有人开口。
老师在心里叹了口气，正准备眼神暗示一下自己的课代表。
就在这时，云微度拿着请假条敲了敲门：
“老师，我找班主任签完字了。”
化学老师接过请假条，语气温和：“好好休息，记得下次课销假。”
云微度嗯了声，她看向讲台下一个人坐着的竹溪，走了过去。
竹溪手指一颤，有些忐忑。
“没有队友。”
是陈述句，不是疑问句，明显是看出了他的窘境。
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