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这位老小姐微笑着打断了我的话，“日本人想的都是语法和翻译，这其实是错误的。
学习英语的时候，脑袋里不要想语法，也不要去翻译。
最好的方法就是一遍又一遍阅读英语原文，娜奥密发音很不错，念得也十分流畅，自然而然会变好的。”
老小姐的话确实有一定的道理。
但我并不是要她系统地掌握语法规则。
她学英语已经两年了，阅读课本也念到第三册，但一些基本的语法如过去分词的用法、被动语态的组合和虚拟语气的用法应该会吧，但是当她把日语翻译成英语时，句子糟糕得不能看，甚至初中的差生都比她强。
即便朗读得再好，她英语的实际水平也不见得能提升。
真不知道这两年教了些什么又学了些什么。
但是，老小姐仿佛没看到我难看的脸色般，依然淡定沉稳，不慌不忙点着头，反复地说着：“那个孩子很聪明。”
以我看来，外国老师对日本学生似乎都有种偏袒。
如果说这个说法不正确，那就改说成“先入为主”
吧。
意思是，他们只要一见到长相可爱很像西洋人、穿着时髦的少男少女时，就一口咬定他们十分聪明，老小姐更是如此。
哈里逊小姐一直称赞娜奥密，恐怕也是因为这个，所以她才认为娜奥密是一个“聪明的孩子”
。
娜奥密牙齿整洁均匀，又有声乐素养，因此她的声音很好听。
一听到她那优美的声音，就觉得一定能学好英语，而像我这样的人绝对是望尘莫及。
哈里逊小姐一定是被娜奥密的声音所蒙骗，才会对她赞不绝口。
我在哈里逊的房间的梳妆台上，看见了很多娜奥密的照片，可见她是多么喜欢娜奥密。
我对哈里逊小姐的教育方法和理论不是很满意，但想到她这样一个西洋人都如此喜爱娜奥密，不停地称赞她，这让我很高兴，如同在称赞我一样。
本来我——不仅是我，大概每个日本人——在西洋人面前都很不自信，连说出自己想法的勇气都没有，因此当听到哈里逊小姐用她那语调怪怪的日语口若悬河的时候，我原本想说的话都说不出来了。
心想她既然执意如此，我就按照自己的方法做，学习上有不足的地方，我在家里给娜奥密辅导就是了。
“没错，确实是这样。
如您所说，现在我明白了，放心了。”
我自动过滤掉她的话，脸上露出讨好的笑脸，最后回家了。
“让治，哈里逊老师跟你说了什么？”
当天晚上，娜奥密傲慢地问我。
她仗着哈里逊老小姐对她的宠爱，已不把我放在眼里。
“她说你学得很不错，但是，我认为她不了解日本学生。
以为只要阅读流畅、发音准确就能学好英语，这个想法大错特错。
你的记忆力确实很好，很会背书，但只要一让你翻译，你就一句也不会，这和鹦鹉学舌有什么区别，这样下去，再怎么学也没有用。”
这是我第一次在娜奥密面前动怒。
她仗着有哈里逊老小姐撑腰，一副耀武扬威的样子，似乎在说“你现在知道了吧”
。
她这个样子除了让我更加恼火，也让我担忧是否能把她培养成“优秀的女人”
。
英语的问题先放一边不说，如果连语法规则都搞不明白，这样的头脑怎么不让人担心她的前程？男孩子在初中学习几何、代数是为了什么？并不是要在实际生活中运用，目的在于锻炼他们缜密的逻辑思维。
眼下女孩没有这样的头脑还无所谓，但以后女性肯定不会如此，更何况还是要成为“不比西洋人逊色”
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