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你这样做，实际上是不给自己的孩子以面子，叫他以后出去难做人；从自制力训练角度看，这会弱化孩子对环境的适应能力和辨别能力，因而是很不利的。
做父母的都有这样的体会，无论在单位里还是其他公共场合，都会遇到一些自己欣赏和喜欢或者特别讨厌的人。
除非你是特权阶层，否则你能做的基本上就只是适应环境，而无法把你讨厌的那些人从周围环境中清除出去。
就好比说，如果你办公室里有2个人关系和你特别好；3个人和你关系一般，但并不能算“感冒”
；另外2个人你特别讨厌，必欲除之而后快。
可是你真的有本事把这2个人开除出去或者调到其他部门去吗？一般人做不到。
所以这时候，你能做的就是适应环境，而这种适应环境实际上就需要有相应的自制力，而这种适应本身也是自制力的表现。
反映在家庭中，大多数夫妻都是凑合着过的。
如果说结婚前你还可以“擦亮眼睛”
挑挑拣拣的话，那么在结婚后你会因为两人之间性格不合或其他原因，动不动就离婚另找吗？这里实际上也有一个自制力的问题，即对环境的适应能力和辨别能力。
所以从这个角度看，孩子具备相应的自制力，无论对他读书时适应班集体生活，还是将来踏上社会后适应社会，都有极大好处。
俗话说：“林子大了，什么鸟都有。”
现实环境就是如此。
例如在学校里，父母不要过多干预孩子与其他同学的交往，让他自己选择志趣相投的朋友，这实际上就是在锻炼他的适应能力和辨别能力。
如果你对孩子横加干涉，允许他可以和谁交往、不允许和谁交往，实际上就都是在抑制孩子的辨别能力，慢慢锻炼他被动顺从环境、弱化他解决问题的能力。
这样的孩子将来踏上社会后，他又怎么能去更快、更好地融入社会以至于最终改造社会呢？
相反，父母放心地让孩子自己去交往，虽然他在这种交往、相处过程中会遇到各种问题，但孩子在处理这些矛盾和问题的过程中会不断增长才干，变得越来越成熟，表现出极强的克制力。
因为孩子在实践中会体会到，如果自己的克制力不够，就会失去很多朋友。
所以你能看到，朋友比较多的孩子往往更成熟、更有能力、更有自制力。
有的父母会说，我给孩子把把关，让他向好的小朋友学习，难道这也错了吗？这确实没错，可是要知道，如果一个人长期在适宜的环境里生活就一定会产生惰性和依赖性。
如果父母为孩子选择一帮优秀榜样供他学习，那么孩子确实会有可能顺从地跟着榜样走，到最后像榜样人物一样优秀，但更有可能成为榜样的“翻版”
，缺乏创新、缺少个性。
更何况，榜样也不是十全十美的。
在这种学习中，孩子很可能会全盘照搬照抄，闹出类似于东施效颦式的笑话来。
相比之下，如果家庭成员包括父母和爷爷奶奶、外公外婆，在对孩子的教育问题上意见比较统一、“度”
把握得比较好，是最有助于孩子保持强大的克制、顾全大局的。
所以常常能看到，有些孩子不骄不纵，无论说话还是做事情都非常得体，不但知道怎么和人打交道，而且还非常善于把握分寸。
仔细观察可以发现，他们基本上都生活在一种宽严适度的家庭教育氛围中。
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