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不用说，你在这种背景下无论要不要答应孩子，主动权都会大了许多。
当然，一般情况下你是不能破例的，否则以后说话就可能不管用了。
如果孩子年龄稍大，已经懂些道理了，这时候你还应当进一步和他说明为什么要这样做。
一起分析他的要求中哪些是合理的（哪些东西可以买甚至必须买），哪些是不合理的（买了以后是浪费，或者现在还没有到买的时候）。
这样，就很容易帮助孩子纠正不良习惯，养成不为外物所动的自制力。
孩子一次次经过这样的“失望”
锻炼，自制力就会大大提高。
要知道，对于只有几岁的孩子来说，要克服这种购物欲望是很困难的，但这很重要，必须做。
完全可以说，这是孩子成才路上的必修课。
有时候会出现这样的情况，你本来和孩子约好这次逛商场只买某样东西的，突然发现其他某样商品现在也非常有必要买，这时就不能只考虑自己先买下来再说，而忘了原来和孩子的约定，而是要变个方式来进行，以免自己先坏了规矩。
怎么变呢？如果是你自己想多买一件商品，你可以说，“妈妈看这样东西也很好，想买下来，可是我们今天已经约好只能买一样了，所以我不能破坏规矩，还是不能买。”
你通过这样的方式是要让孩子明白，约法三章不仅孩子要遵守，大人也同样要遵守。
如果你不说出来，孩子当然就不知道，这教育效果就没法体现出来了。
如果是你想给孩子多买一件商品，或者孩子非常希望能多买一件商品、而你也觉得确实有必要，这时候要避免说“好吧，今天就满足你买两件吧”
，而是要说“我们今天本来是约好只买这一件的，今天你的表现好，所以奖励给你买这第二件。”
至于孩子的表现究竟好不好、好在哪里，你随便编个理由就行了。
孩子关心的不是他今天的表现好在哪里，而是得到了一个“奖励”
、满足了自己的一个愿望，并为此感到心花怒放。
一般来说，在孩子很小的时候，你完全能“管得住”
他，这时候的约法三章比较容易达成；当孩子已经长大，上初中、上高中甚至上大学了，这时候他已经有自己的主见和反抗精神，甚至有独立的经济来源，这时候的约法三章就由不得你了。
说得更简单一点就是，他可能不会听你的，甚至根本不理你。
这从一个角度说明，教育不是万能的。
怎么办？明明知道孩子的习惯不好甚至有害，必须改正，可是又无法达成协定，这时候除了教育以外，还必须采取其他强硬措施。
例如一些孩子玩电脑上瘾，如果你和他约法三章每天只能玩一小时肯定无法达成协定，这时候就可以通过“电脑锁”
或直接向网络游戏运营商实名举报的办法，停掉孩子所用的游戏账号，迫使他提高自控能力。
所要注意的是，父母在训练孩子的自制力时，要时刻牢记你面对的是一个孩子。
所以在实施这种有言在先法时要特别注意两点：一是你说话的语气要平静，态度要坚决，让他觉得你是认真的，不是开玩笑；二是你提出来的要求要得到孩子同意，如果孩子不同意、没有答应，实际上就是“约”
而没“定”
，就很难谈得上接下来的执行。
当然，因为你面对的是孩子，有些父母会摆出一副“老子”
的面孔来教训、强迫孩子就范，但这已经不是我们这里所说的有言在先法了。
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