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的、无害的能量波动）的气息，意外地起到了缓和气氛的作用。
至少，那些低年级的学生敢偷偷打量他了，而不是像之前那样避之唯恐不及。
上午是《异界生态与材料学》，授课的是一位头发乱糟糟、穿着沾满不明污渍白大褂的老教授，据说是一位钻石级的“博物学者”
，名叫古德曼。
他的课堂以……混乱和随时可能发生的“意外”
而闻名。
“……同学们看，这是从‘嚎叫沼泽’位面采集到的‘哭泣苔藓’！”
古德曼教授兴奋地举着一块不断渗出透明黏液、并发出细微啜泣声的绿色苔藓，“它分泌的黏液是制作高级清醒药剂的关键材料！
但是注意！
采集时绝对不能让它受到惊吓，否则它会……”
他话还没说完，坐在前排的一个男生大概是觉得那啜泣声太烦人，下意识地用手指戳了一下苔藓。
下一秒，那块“哭泣苔藓”
猛地停止了啜泣，然后……“哇——！
！
！
！
！”
如同几百个婴儿同时被掐哭的、穿透灵魂的尖啸猛地爆发开来！
恐怖的音波如同实质的冲击，瞬间震得整个教室嗡嗡作响，玻璃窗剧烈颤抖！
前排的学生们猝不及防，被震得东倒西歪，耳膜刺痛，几个精神力稍弱的甚至直接双眼翻白，差点晕过去！
古德曼教授自己也手忙脚乱，试图用一个隔音罩盖住苔藓，但那罩子刚靠近就被音波震出了裂痕！
“糟了糟了！
受惊过度，狂暴化了！”
古德曼教授急得直跳脚。
教室里乱成一团，尖叫声、哭喊声（主要是被音波震的）、桌椅碰撞声响成一片。
梁铭和温若依坐在靠后的位置，温若依已经下意识地撑起了一个小型的圣光护盾，隔绝了大部分音波，但眉头也微微蹙起。
梁铭看着那块制造混乱的苔藓，眨了眨眼。
他尝试着调动了一下那模糊的“定义规则”
的权限，对着那片区域，在心里默念：“此地，声音传播速度，归零。”
没有光芒，没有波动。
但在梁铭精神感知的“视野”
中，以那块苔藓为中心，半径约一米范围内的空气分子震动，被一种无形的力量强行“凝固”
了。
那刺穿灵魂的恐怖尖啸，戛然而止。
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