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林辰毫不藏私，把合作协议模板和教学方案分享给大家，还组织老技工给其他企业培训带教老师。
苏晴则牵头成立了amp;校企合作联盟amp;，制定了统一的学徒培养標准，让更多的企业和学校受益。
半年后，定向班的学生迎来了第一次实战考验——香港的陈老板下了一笔紧急订单，要求一个月內交付五千个高精度轴承配件。
这批配件的精度要求比以往更高，林辰决定让定向班的学生参与加工，由老技工负责质量把关。
车间里，三十名学生分成五个小组，有条不紊地进行著加工。
陈磊负责的小组承担了最关键的打磨工序，他拿著自己改良的打磨工具，专注地打磨著轴承的內圈。
这个工具是他根据林辰讲的原理，用废钢和砂轮片改造的，能大大提高打磨精度。
月底交货时，陈老板亲自来验货。
当他看到这批配件的合格率达到98%，而且其中有一半是由学徒加工时，不禁竖起了大拇指：amp;林厂长，你这人才培养模式太厉害了！
我在香港做了这么多年生意，从没见过这么厉害的学徒。
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陈磊拿著自己加工的配件，鼓起勇气对陈老板说：amp;陈老板，我们还改进了打磨工艺，能把加工时间缩短20%，下次您再下单，我们能更快交货。
amp;陈老板惊讶地看著这个年轻的学徒，当即决定，给辰晴五金厂的订单增加30%，还承诺会介绍东南亚的客户过来。
当天晚上，林辰和苏晴在车间的露台上召开了一个小型庆功会。
月光下，三十名学生捧著自己加工的零件，脸上满是自豪。
王叔端著一杯米酒，走到林辰面前：amp;林厂长，当年你说要办厂的时候，我还担心没工人，现在看来，你早就想到了长远的事啊。
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林辰看著眼前的年轻人，又看了看身边的苏晴，心中感慨万千。
他举起酒杯：amp;咱们厂能有今天，靠的不是我一个人，是咱们所有人的努力，更是这些年轻人的活力。
技术要传承，人才要培养，这才是咱们辰晴五金厂真正的根基。
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苏晴笑著补充道：amp;下个月，县职校还要给咱们授牌，叫校企合作示范基地。
而且我听说，地区工业局也注意到咱们了，可能会给咱们爭取专项扶持资金，用来扩大研发中心。
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晚风拂过车间的屋顶，传来工具机运转的轻微声响。
林辰知道，校企合作只是人才培养的第一步，隨著工厂的发展，还需要更高级的技术人才。
他看向远处的灯火，心中已经有了新的规划——下一步，要跟地区的工业大学合作，建立研发基地，培养更专业的技术研发人才。
庆功会结束后，陈磊留下来整理工具，他小心翼翼地把林辰编写的教材放进书包里，封面上写著他自己的座右铭：amp;技术立身，不负韶华amp;。
这不仅是他的座右铭，更是辰晴五金厂所有年轻人的信念，也是林辰和苏晴坚守的初心。
在这个改革开放的浪潮中，他们用技术和诚信，不仅撑起了一座工厂，更托起了一群年轻人的未来。
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