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但我还是会写。”
林辞生盯着这行字看了大概五秒钟。
然后他把纸条翻过来，在背面写了一个字：
“烦。”
推回去。
周四叶看了，笑了。
他在“烦”
字旁边画了一只猫。
那只猫皱着眉头，看起来很生气的样子，但因为是圆滚滚的，一点都不凶。
推回来。
林辞生看了一眼那只猫。
他拿起笔，在猫旁边写：
“比之前的好看一点。”
推回去。
从此以后，纸条成了他们的固定交流方式。
上课不能说话的时候传纸条。
下课不想说话的时候也传纸条。
晚自习递纸条。
午休的时候纸条从桌角漂过来，像一片叶子落在水面上。
纸条上写什么的都有。
“物理最后一道大题答案是3.5吗？”
——“是3.2，你又算错了。”
“食堂今天炸鸡腿，你要不要我帮你带？”
——“不要。”
“你会不会唱《新地球》？”
——“不会。”
“其实你笑起来没那么难看。”
——“我没笑。”
“你刚才笑了。”
——“没有。”
“你现在就在笑。”
——“…………没有。”
纸条越攒越多。
林辞生没有丢掉任何一张。
他把它们夹在课本里。
不是故意的。
就是没舍得丢。
三
真正让林辞生对那盒草莓牛奶产生“归属感”
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