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减少凌乱感
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规则1：减少凌乱感。
规则2：减少凌乱感。
规则3：还是减少凌乱感。
因为预算紧张、材料更新困难，教师往往是天生的收藏家。
可以理解你保留大量的东西以备不时之需。
但凌乱的环境和杂物会对自闭症或阿斯伯格综合征的儿童造成视觉分心，让他们很难集中精力在作业上，难以顺利地从一项活动过渡到另一项活动。
尽量只把每天或每周需要用的东西存在教室里，其他东西放在另一个长期存储空间。
如果可能的话，把不必要的物品放在柜子里或放在不透明的箱子里。
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