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一次只教一种技能
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对于感官障碍的孩子来说，学习使用握笔器以及掌握用铅笔写字时的力度十分困难，同时学习写数字和字母则使得难度加倍。
可以将这些技能分开，并且单独练习，提供相关技能的不同学习方式。
例如，让他用水彩笔练习数字和字母（只需要较小的力度），然后通过画形状、涂鸦等不严格的要求来练习使用握笔器的姿势和力道。
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