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“周二我们通话的时候，您说您会把会议时间传真给我。
我知道您很忙，但我真的急切希望解决这些问题，因此需要知道这次会议的时间到底怎么安排。”
●电子通信：电子邮件和发短信并不是完美的沟通工具。
电子邮件会丢失或被送到垃圾文件中。
许多人往往被埋在大量的电子邮件中，所以不能及时回复。
发短信特别容易被忽视。
如果你的邮件和短信没有回复，你可以使用“打开提醒”
功能。
保持尽可能简洁的语言，我们都打开过很长的邮件，我们只能叹口气，然后看下一个。
●纸质的信。
古老的方式也许会在电子邮件不起作用时发挥作用，尤其是在你寄信时，附上一个带邮票和回信地址的回寄信封，以便对方做答复。
●当以上所有的这些都失败，你可以用一种有礼貌方式，请求访问高一个级别的行政机构：“我已经尝试了多次来预约会面，没有任何成效。
您能给我一些建议如何获得进展吗？我明天将会打电话征求您的意见。”
→接触。
参加一个家长小组，从妈妈组或父母组开始，写博客，联系你的地方、州和联邦政府代表人，所有这些积极的活动将会让你和与你有着相同经历的人保持联系，帮助你积累许多主意和获得更多支持。
永远记住没有愚蠢的问题，只有你不知道的答案，大部分人都愿意帮助别人。
向社会工作者、医生、教师、家庭成员、邻居、朋友寻求一些信息、支持、建议和帮助。
寻求帮助没有任何危害（最糟糕的不过是被拒绝，即便这样，你也并没有损失什么），你自己的单打独斗不会有任何优势。
帮助理解特殊教育的迷宫。
特殊教育过程和法律像迷宫一样，充满新的术语、规章制度和程序。
它可能让那些刚被诊断自闭症或阿斯伯格综合征的孩子的父母看到了就想退缩。
这里有些资源可以起到帮助作用：
→家长培训信息中心（PTIs）就是这样的组织，提供给父母维权、培训和孩子受教育权利的信息。
→保护和宣传机构（P&As）是联邦政府强制要求每个州和领地通过法律宣传来保护残疾人权利。
→地方和州的非营利组织，例如美国自闭症协会（AutismSoerica），残障帮扶组织（EasterSeals），在每个州都有美国脑瘫联合协会（UnitedCerebralPalsy），他们提供的服务内容从特殊教育问题，到倡导者陪同父母参加IEP会议。
部分资源在地方的美国自闭症协会的网站——Autism–S上可以找到参考。
→Wrightslaw.是一个很好的为父母、教育工作者、倡导者和律师提供特殊教育问题信息资源的网站。
创始人皮特和皮姆莱特提供文章、书籍、DVD、法律案件的解释、博客和网站上的专业推荐，以及举行多媒体网络培训机会和在美国面对面的会议。
→许多州或州组织赞助的IEP合作伙伴项目或者类似的指导支持父母要求的权益。
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