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第二天清晨，林逸刚踏入MIT数学系大楼，就敏锐地察觉到空气中弥漫着不同寻常的躁动。
走廊里三三两两的学生聚在一起低声议论，眼神不时瞟向公告板方向。
林逸保持着一贯的平静步伐，念力感知却己悄然展开。
公告板前围着五六个人，兰博教授站在最前面，脸色铁青，手中捏着那张贴着难题的纸张，指尖因为用力而发白。
“这是谁干的？”
兰博的声音压得很低，却带着一种火山爆发前的压抑，“没有笔迹，没有涂改，但答案……就这样‘出现’了。”
他身旁一个戴眼镜的研究生小心翼翼地说：“教授，我们检查过了，纸上真的没有新笔迹。
会不会是……”
“幽灵吗？”
兰博冷冷打断，“我不相信幽灵。
我相信有人用某种方式——也许是特殊墨水，也许是其他伎俩——解开了这道题，然后擦掉了痕迹。
但不管是什么，这个人就在这栋楼里。”
林逸没有停留，如同往常一样抱着书本从人群旁走过。
但他的念力捕捉到了兰博眼中一闪而过的、混杂着愤怒与好奇的复杂神色。
这位骄傲的数学教授不能容忍有人如此轻蔑地“戏弄”
他布下的挑战，却又无法抑制对那个神秘解题者天赋的好奇。
【观察记录：兰博启动搜索。
策略预测：首先排查近期旁听课程的非正式学生，其次调查清洁、维修等后勤人员，可能设置新的“陷阱题”
。
】林逸在心中默默更新笔记。
接下来的三天，剑桥学术圈的涟漪持续扩散。
林逸在哈佛心理学系的布告栏上看到了尚恩·马奎尔教授本学期开设的“异常心理学与艺术治疗”
研讨课信息。
课程规模限定十五人，己接近满员。
他按照程序提交了旁听申请，附上自己的研究计划概要和对尚恩那篇论文的简要评述。
等待回复期间，他继续着自己的学习节奏。
但念力感知让他捕捉到了一些微妙的变化：MIT那条走廊附近，多了些看似随意徘徊的学生；图书馆里，有人似乎在不露痕迹地观察进出人员；甚至在他常去的咖啡馆，也有陌生的面孔在留意着独自学习的人。
兰博的搜索网正在收紧。
第西天下午，林逸收到了哈佛心理学系的回复邮件。
尚恩教授同意他旁听一次课程，“以观察是否与你的研究方向有实质交集”
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