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当时他正在书房百无聊赖地等着父亲说的新请来的先生——上一位教导他的先生在不久前被他气跑了，原因是太宰治这孩子实在是太调皮愚笨，他教不了。
这已经是他气走的第五位教书先生了，然而父亲和兄长却并未十分生气，在他们看来太宰治是家中年纪最小的孩子，是家里的开心果，是懂礼貌又乖巧讨人喜爱的漂亮孩子。
父亲喜爱这个老来子，认为他懂事又会逗人开心，兄长们见他学习缓慢，则更放心他不会与自己争抢家业。
既然如此，那再宠爱一点也没问题，反正未来也只是多张嘴，他们又不是养不起。
就像这次，听说父亲新找到的老师是下属推荐的一个年轻人。
在这个国家，大部分工作都要看资历，说白了就是年纪越大他的职业能力就一定更好。
年轻人是不被重视的，即使他们的能力更强，也会因年纪而被看清。
腐朽地令人作呕。
但太宰治却并不关心这些，他又不是真的蠢笨，他不在乎老师的能力如何。
门被敲响后他就从趴在桌上的姿势变成端坐，一副老老实实地样子，实则已经准备好观察新来的老师了。
然而进来的人……那应该不算是人吧，虽然它拥有双手，手上还拿着教案和课本，但那从黑袍底下不断散溢而出的黑雾却明明白白的告诉所有人，到来的是一只正常人也许一辈子都无法见到一次的怪物。
当时太宰治是真的被惊到了，无论他那小脑瓜如何管用，在面对曾经从未见过也不曾相信真的存在的东西时，他也感到震惊。
男孩警惕地看着怪物走进来，然后……然后从角落里摸出了小黑板？
怪物像是在扮演一位老师一样，放下了手中拿着的书籍和文件，在黑板上写下几个字：从严肃文学到儿童文学。
接着它又摸出一部手机，播放了录音。
录音的开头内容就是文学的发展史。
太宰治：“……”
相对于这个离谱的发展，年幼的孩子迅速发现周围环境的异常变化。
那时正是夏季，即使家中仆人会把宅邸内收拾好，但他们也无法阻止自由的鸟儿飞到自家树上，虫鸣鸟叫仍是这个夏天的主旋律。
往常他即使坐在屋中关上门，也能听到外面的声音，他以前可没少用这个来气那些老师。
但此时他却什么也听不到，除了怪物带来的那台手机。
这个书房像是与外界分割开了，也许外面的人已经找不到自己了。
对于这个发现，太宰治在经历过最初的紧张后，就毫无心理障碍的举起了手，他说：“老师——我不喜欢批判文学。”
怪物按下暂停键，手机安静了下来。
不知为何，太宰治觉得它这模样是在说：这位同学，请说。
哇。
太宰治说：“反正现实又改变不了，那些批判又有什么用？每年出那么多书，这个社会也没有任何改变不是吗？”
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