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就这样隨意閒聊一会，祁政收拾好东西就锁门回去了。
陈著又重新打开《通知》，调整了一下格式、標点和错別字。
至此，一篇完美的公文出炉了。
这是陈著火力全开，进入“zone状態下”
写出来的公文，水平之高不夸张的说，直接发在省府官网上都是可以的。
你以为省府那些方案、规范、决定……都是那些五六十岁的老头写出来的吗？
並不是，几乎都是那些三四十岁的处领导擬定的。
但是这篇文稿如果直接交给祁政，未免有些太夸张了，所以要进行“污化”
。
什么叫“污化”
？
就是適当的犯一两个小错误，这样比较符合自己初次写公文的“人设”
，而且也不至於让祁老师太过自卑。
但是这个尺度非常关键。
首先，那些具体的数据是不能错的。
因为数据是最简单的，只要誊抄过来就行了，如果连数据都抄错了，领导心里会觉得你这个人比较粗心。
其次，对陈著来说格式也不能错。
因为他就是依靠“熟练掌握公文格式”
才得到这个写公文的机会。
最后呢，这个错误不能太偏，一定要让领导一眼就能发现。
所以，陈著选择了这样一个点。
就好像高中作文的最后一段，都会进行总结或者感情的升华。
其实公文也差不多，都要在最后一段需要阐述该文的意义或者作用。
陈著把原来自己写好的那一段全部刪掉，改成了很简单的一两句话，打算把剩下的都留给祁政老师进行补充和发挥。
这个时候，刘麒鸣又电话过来了：“7点15分，伱到哪里了？”
其实刘麒鸣这个时候都有后悔，早知道陈著这样不知道轻重，就不帮他在部长面前说话了。
刘麒鸣担心陈著迟到太久，影响自己在老乡部长心里的形象。
“来了来了。”
陈著一边关电脑一边说道。
这次刘麒鸣学聪明了，坚持问道：“你现在到哪里了？”
正在下楼梯的陈著说道：“我在等红绿灯了。”
“等红绿灯”
是一句很好用的託词，给人一种我已经在路上了，只是被红绿灯耽搁的感觉。
果然，刘麒鸣听到这话都不催了，还对身边不知道谁说道：“已经在对面等红绿灯了……”
……
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