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绪灯鸣：“……”
这两人间的战斗还没有结束吗？
绪灯鸣：“你觉得这是宝剑，不是棍子？”
小苍有些迟疑，但很快就道：“棍子不会是凹凸不平的。”
绪灯鸣将棍状宝剑递给小苍，点头：“你说得对。”
【系统：小明是一个充满创造力的小朋友，获得了奖励[智慧果]×1。
】
【系统：小明将玩具借给了小绿，获得奖励[助人为乐奖]×1，[助纣为虐奖]×1。
】
绪灯鸣感觉自己额头的青筋蹦跶了两下。
谁能告诉她，为什么助纣为虐也有对应的奖项？还有她觉得自己算不上助纣为虐，顶多只是顺水推舟……
绪灯鸣也不急着拼积木了，而是花时间了解了一下各种奖励的具体效果。
[助人为乐奖]跟[助纣为虐奖]是一次性的，后者的作用是强行分成——如果有小朋友尝试一些不被允许的活动，即使绪灯鸣没有参与其中，也能获得部分收益。
而[助人为乐奖]更偏向于与小朋友们打成一片。
绪灯鸣目前有一次使用机会，效果是降低目标们的戒心。
至于[智慧果]，则是一样可以长期使用的道具，如果绪灯鸣站在树下用[智慧果]砸自己的头，将有6%的几率产生富有智慧的念头，每天的使用次数为三次。
连续刷出的系统提示显示出了非常多的细节，让绪灯鸣无法将幼儿园仅仅当做一个普通的安全区看待。
既然NPC一时半会不会赶人，那么绪灯鸣打算在幼儿园中多探索一段时间。
老师除了带着小孩子吃饭睡觉做游戏外，还会保证小孩子们拥有一定的户外活动量。
等到众人陆陆续续苏醒，老师NPC就拍了拍手，道：“现在大家都休息好了，跟老师一块去花园里玩游戏好吗？”
老师的意见得到了小朋友们的集体拥护，绪灯鸣也投了赞成票，她早就猜到，幼儿园中不止糖果班一个班，户外活动就是与其他班级接触的方式。
五分钟后，绪灯鸣等人被NPC带到空地上跳格子，在地上不断蹦来蹦去。
NPC站在旁边，笑眯眯地给小朋友们打分，十分为满分。
等游戏结束后，绪灯鸣以六分的成绩，排到了班级中上游的位置。
“不擅长跳格子的小朋友也不要难过，后面还有别的游戏，大家都是很优秀的学生。”
NPC组织儿童排队，众人拖拖拉拉地组成类似蚯蚓的队形，绪灯鸣也站在里面，片刻后，她发现自己身上多了一个状态[泯然众人]。
[泯然众人：小明的表现跟别人没什么区别，老师不再重点关注她。
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