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这细微的变化让洛尘稍稍松了口气，这算是成功的第一步，分散了部分压力。
然而，线下真实的互动，远比网络世界要复杂和直接得多。
下午自习课，楚梦瑶抱着一摞作业本走到林浅浅桌旁，声音不大但足够周围人听见：
“林浅浅，这次物理作业最后一道大题，全班就你一个人用了两种解法，很厉害。”
她的语气平静，听不出喜怒，像是在陈述一个事实。
“能跟大家分享一下思路吗？”
这一刻，空气仿佛凝固了。
楚梦瑶的目光平静却带着一种审视的压力。
林浅浅的脸瞬间变得惨白，握着笔的手指关节因为用力而发白，头垂得更低了。
她像是被推到了悬崖边，全身都在抗拒着这种突如其来的、被迫的“展示”
。
分享？对她来说，站在众人面前说话比解十道难题更令人恐惧。
洛尘的心提到了嗓子眼。
这不是表扬，这是一次精准的“狙击”
，来自楚梦瑶的领域。
她在用她擅长的方式——学业上的优越感——来凸显林浅浅的“不合时宜”
与“局促”
。
如果林浅浅拒绝，显得小家子气且不配合集体；如果她接受，无疑是场公开的折磨。
就在林浅浅嘴唇哆嗦，眼看就要崩溃的瞬间，洛尘“啪”
地一声合上了手中的书。
声音不大，但在寂静的教室里显得格外清晰，成功吸引了部分注意力。
他挠了挠头，脸上露出恰到好处的懊恼和佩服，声音不大不小地自言自语：
“唉，最后那道题我一种解法都想破了头，林浅浅居然有两种？太强了吧。”
他转而看向楚梦瑶，带着点“求知欲”
问道：“班长，要不你先帮我们看看标准思路？”
“让林浅浅同学先整理一下第二种解法的步骤？那么巧妙的思路，得好好准备下。”
他巧妙地将“被迫当场发言”
的危机，转化成了“需要时间准备”
的合理要求。
既给了林浅浅台阶下，又没有正面驳斥楚梦瑶的提议，只是延迟了“执行时间”
。
楚梦瑶深深地看了洛尘一眼，那眼神仿佛能穿透人心，看穿他所有的伪装。
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