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旭泽脸上不带表情，平静地回应：‘那你们就祝它永远活在蛋壳里。
’
小朋友们眉头一皱，惊觉事情不简单：‘完蛋啦，这样下去小鸡会死的！
’
他们急得团团转，甚至有人打开箱盖，偷偷将手伸向蛋壳：
‘咱们帮帮它吧！
’
‘没用的。
’旭泽冷感语调在一群小孩中显得很违和，‘这种就算帮它破壳，也很难存活。
’
‘可是这样下去小鸡会死，咱们怎么能狠心旁观？’
‘它死去是因为它没有能力活下来。
’旭泽认真询问，‘和咱们有什么关系？’
‘我，你……呜呜呜哇！
’
后来，旭泽因为惹哭同学，被叫了家长。
老师将这件事前因后果讲给旭泽的妈妈听。
妈妈表现出了同款疑惑：‘小鸡出壳不就是不能干预？’
‘呃，道理是这样没错。
’
老师斟酌道：‘但您不觉得您的孩子过于冷静了吗？
理智得不像个小孩子。
’
也是从那时起，旭泽的妈妈开始教他当一个“正常人”
。
‘一会儿爸爸来了，你要指着枯萎的植物哭泣。
’妈妈端来一个花盆，‘责怪自己没有照顾好它。
’
旭泽拽下一片枯叶：‘我从没那样想过。
’
‘我不管你怎么想，你要表演，像电视里那些面孔一样，装作另外一个人。
’
听到家长压低声线，小孩子会本能地害怕，但旭泽抬头与她对视：‘为什么？’
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