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周文渊准备的是一年级语文课。
他走上讲台，看着下面五十双眼睛，恍惚间回到桂林的教室。
他开口，声音十分的温和：“同学们好。
今天我们来学两个字：国家。”
他在黑板上写下国家两字，转身：“国，就是土地、人民、文化。
家，就是我们生活的地方。
合起来，国家就是我们共同的家园。”
他讲得很慢，一个字一个字拆解，讲字形，讲意思，还讲了个小故事：
“古时候，中原有个人叫赵佗，他来到我们这片土地，带来种子、农具、文字，教人们种田读书。
后来，这里就成了我们共同的国家。”
试讲结束，下面掌声。
督导老师打分：九十五分。
评语：“教态沉稳，内容充实，文化认同引导得当。”
结业前最后一周，分配方案下来了。
周文渊被分到河内第一小学，这是新建的示范小学，条件最好。
其他学员，有的分到河内其他小学，有的分到太原、海防、甚至南部的西贡。
结业典礼上，教育部长白鹏飞讲话：“这一去，就是三年。
三年内不得擅自离职。
三年后，考核合格，转为正式编制，国家不会亏待你们。”
一千五百人集体宣誓：“忠诚教育事业，恪守教师职责，为国家培养人才！”
声音在操场上空回荡。
三个月培训结束，正是1951年4月初。
第一批一百所小学已经建好，校舍是简单的砖瓦房，但黑板、课桌、课本都是新的。
学生名单也下来了，大多是移民子女，也有不少本地归化家庭的孩子。
周文渊走进河内第一小学的教室。
二十张课桌整齐排列，黑板擦得干干净净。
他走到讲台前，摸了摸桌面，心里踏实了不少。
转了一大圈，他又回到了讲台。
虽然地方变了，学生变了，课本变了，但教书育人的心，没变。
周文渊翻开教案，开始上课。
第一课，他要讲国家二字。
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