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而在各个朝之中，有人对此大加赞扬，当然也有人对此等行径进行了批评和批判。
但以上所有各朝各代人们的弹幕言语都无法影响苏冉的刷视频的乐趣又或者是她的心情。
每个人对于不同的事情都有不同的看法，用一句可能不怎么恰当的话来说，就是“在一千个人里就有一千个哈姆雷特。”
所以尊重就好了。
她也不会因为老祖宗们不喜欢她所喜欢的事物而感到生气，而对于那些说话难听的，又或者纯粹的攻击苏冉这个人的言语，系统会帮忙处理干净，然后给他一道雷吃一下。
天幕下，各朝各代的人们还在激烈的讨论着。
而这边苏冉手指一滑，她轻微挑了一下眉，还是那个年轻的男老师，不过这次的标题变了
【语文老师改到的那些奇怪答案。
】
视频画面开始播放。
【下班了，我们改个卷子放松一下。”
说完这话老师便扭头看着题目，同时说道：“简答题：不提风，如何描写风很大？
这个题是正经的考验写作手法的了啊”
】
而听到这个问题，不同的各朝各代的人们也在认真思考
有人说可以描写被吹飞的落叶，或者晾在院子里被刮飞的衣服。
他们议论纷纷。
但到了最后还是将目光投向了天幕，想知道后世的那些学生们会怎么回答，会不会出现什么文采斐然之人：
【“看第一位同学写的是《爱情来的太快》。”
他略显无奈的叹了口气，再加上那轻松愉快的背景音乐的衬托，让人无端发笑。
他微微沉默了一瞬继续说道：“虽然歌是好歌，但是烂梗，0分儿啊。”
“接下来看第二位同学写的是《买辣椒也用券》2018，是吧？
这个还算有点创意啊，给1分。”
他微微愣了一瞬，但神情还是略显无奈的样子。
他继续开口道：“第三位同学写的是《杜甫的茅屋》，这也算你研究诗词了，满分。”
伴随着这句话音的落下，旁白的背景音乐似乎变得有些孤寂与沉重。
“看第西位同学，大都督，黄盖愿行此计。
还是会很感动啊！
满分。”
而他脸上的无奈己经转变为了尊重与慎重。
“第五位同学写的是，《打击范围覆盖全球》。”
他的语调慢悠悠的，可眼里也透露出了自豪。
看到最后一个同学的答案，他明显愣了一瞬，后来声音也越念越小的念道：“看最后一位同学写的是《生也沙丘死也沙丘》。”
背景音乐忽然变得有些沉重，似是在纪念些什么？
而这老师的神色也变得有些复杂和尊敬。
】
而苏冉也伴随着视频的播放，神情从不正经慢慢的变得有些严肃，很显然她也听懂了后面几个问题的答案。
有些事情不提并不代表着忘记，只是将它放在了心里，但只是几个关键词就能够轻易勾起她的回忆。
而天幕下各朝各代的人们则有一些摸不着头脑，而伴随着天幕上滚动的后世之人的评论以及旁边系统的贴心翻译以及提醒，他们大概也摸清了这是说的什么。
【爱情来得太快，就像龙卷风，离不开暴风圈，来不及逃。
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