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她也曾抗议，但没有任何效果。
一个学期也就算了，第二个学期，左惟朝竟然以，“这个班上，就和你最熟悉，找其他人还需要磨合。”
为理由，让她又当了一个学期的课代表……然后，一直到高三。
说实话，爱月海的化学成绩根本不怎么样。
接受一朔的一对一辅导后可以冲刺到年纪上游，但因为厌恶被迫做什么的感觉，又很快掉到中游，她实在想不通为什么老师一定要自己做这个课代表。
除了这件事外……左惟朝这个老师倒不算坏。
他上课不错，脾气也挺好，性格随和，在学生中也很有人气和威望，听说他还是什么名牌大学毕业。
在熟悉后，他也确实给爱月海提供了很多实用的帮助和指导，不止学习方面，还有生活方面，方方面面，到最后都和监护人差不多了——
但哪怕成了交流最多的，最熟悉的老师，爱月海对左惟朝依旧没有改观。
值得尊敬的老师……但她不喜欢他这个人，不知道为什么。
还好，今年终于不是她当课代表了。
虽然感觉有点奇怪，之前她可是怎么抗议都担任了好几年，但爱月海一点深究的意思都没有，她只觉得轻松——松了一大口气！
训话完毕，一脸蔫耷的班委回到教室，爱月海收回了飘远的回忆，缓慢打了个哈欠。
教导主任又严厉申斥了几句，才终于端着保温杯走开了。
全班屏气敛息听着走廊上的脚步声，啪嗒啪嗒……越来越远了。
一潭死水的班级立刻又活过来，爱月海看见前座唰唰唰奋笔疾书，不一会，一个纸球又被团了出来，抛向了邻桌。
这次没有再交头接耳。
团成球的小纸条，从第一排到第六排，沿着对角线“蹭”
的一声，就飞了过去。
小纸条在班上飞来飞往。
爱月海将手臂交叠，侧着脸枕在手臂上。
看着飞不停的纸球。
班上的大部分人都参与了传纸条的活动……这在以往是很不常见的，爱月海还看见班委也在团纸球，整个班级的氛围似乎都涌动着紧张与浮躁。
爱月海想起在教导主任进入教室前，砸到她脑袋上的那个纸球，就大致知道他们都在聊什么。
那个纸球上面的字写得特别地大。
“e班的蓝雪，今天没来上课！”
“是被害了吗？不可能吧？！
！
！”
其他她没看清，但这几个最大的字，就像刻在眼睛里一样清清楚楚。
爱月海的人缘不差，刚左顾右盼了一会，邻座的女生就把纸团抛了过来。
“月海，你听说那个口哨杀人魔的事情了吗？”
口哨杀人魔？
是上次在新闻上看到的那件事？在那之后，她就没有再继续关注了。
爱月海将纸条抚平，“没听说。”
她一将纸团丢回去，邻座的女生就迫不及待地打开，然后抬头看了看爱月海，做出口型，“不会吧！”
爱月海耸耸肩。
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