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（如果需要，您可以将每种声音代表的动作写下来，供玩家参考。
）
★为了增加游戏的竞争性，家长可以淘汰做错动作的玩家。
看一看谁是最后的赢家！
反思与展望
★你使用了什么策略来帮助自己接收声音指令？
★你还会在什么情况下使用这种策略？
前十名
了解别人，了解他们的兴趣、爱好和故事，是发展社会关系的重要环节。
在本项活动中，孩子们将练习仔细倾听别人的爱好，然后测试自己的记忆力。
年龄范围： 4岁以上
活动之前
★与孩子们谈论怎样成为一名积极倾听者。
例如，他们需要排除杂念，看着他人的脸，倾听他人讲话，思考他人说的话。
★提醒孩子可以提问，这有助于记住他人的讲话内容。
活动规则
★给玩家一个话题类别。
您可以选择以下话题，或者自行设计话题：
·冰激凌口味
·水果
·电视剧
·电视人物
·电影
·游戏
★每个玩家想出他们最喜欢的前十名（如果您是和幼童玩这个游戏，可以列出前五名）。
如果孩子们愿意，他们可以把自己的选项写在纸上。
★一名玩家与同伴分享他的前十名列表。
★同伴向其他玩家复述列表上的内容。
★看一下他能记住多少，然后交换角色，继续玩游戏。
反思与展望
★你能记住多少内容？
★当你的列表上有类似内容时，是否让你更容易记住？
★你尝试了哪些积极倾听策略？
★为什么你认为在他人讲话时积极倾听十分重要？
搭积木
在本活动中，孩子们通过下达搭建积木的清晰指令，练习有效沟通技能。
当他们听从他人指令时，还可以锻炼积极倾听技能。
年龄范围： 4岁以上
活动之前
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