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孩子出生后过了哺乳期就要断乳了，这叫生理断乳，心理上还没有“断乳”
，还与母亲有着千丝万缕的联系。
慢慢地随着孩子长大，大约到了中学后，进入了第二反抗期，也就开始了“心理断乳”
，要在心理上寻求独立了。
孩子寻求独立的表现之一，就是心扉开始慢慢封闭起来，开始有了自己的一个内心世界。
如此说来，就需要您先理解孩子了。
心理处方：从孩子感兴趣的话题谈起
其实您稍一留意，办法就在您眼前。
孩子不是愿意和别人交流吗？您就当一回细心的观察员，看看孩子和别人在一起谈笑风生的时候，都交流些什么，别人是怎样和她交流的。
您如法炮制不就可以了，这有何难？您果真如法炮制了，孩子和谁谈不是谈，她何必舍近求远找外人？难题也许在于，您很可能这么想：怎么能光是谈生活趣事，光说些没用的？父母不是还要引导孩子吗？让孩子学习进步不才是最重要的吗？这固然不错。
可是，再美好的东西，如果孩子根本不理您，也没用，还怎么引导？
现在最重要是想让孩子和父母在一起有话说，对吗？那就不妨先从孩子感兴趣的话题谈起。
一旦亲子有话说了，一旦可以谈笑风生了，您就可以在潜移默化间引导孩子了。
不是吗？再说，亲子之间怎能光是“学习，学习”
的，生活是那么丰富多彩，话题不是也该丰富多彩起来吗？更重要的是，孩子到底是孩子，得理解孩子。
这时，更需要父母像朋友一样地关心和理解，不仅关注孩子的学习，更应该关注孩子的心灵。
说这些归结起来一句话：多替孩子想想，理解了孩子什么事都好说。
最后我还想说，既然孩子需要有自己的一个内心世界了，我们不必一定要去探秘，干脆留给孩子一片自己独享的天空吧。
【马老师微语录】孩子寻求独立的表现之一，就是心扉开始慢慢封闭起来，开始有了自己的一个内心世界。
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