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孩子在小学非常优秀，每天面对鲜花和笑脸，众星捧月。
到中学她依然怀着这样的期望，但是大家还不了解她，她不再是关注的中心和焦点。
于是，她感到非常失落。
于是，出现了“非常不喜欢现在的中学”
，“对老师的严厉非常不满”
，“不想竞选班干部”
等表现。
孩子不愿上学，也是不能面对不再是大家关注的中心这种局面。
其中的癔症型人格特征是很鲜明的。
用小刀割手腕的表现，是明显的表演性特点。
变成小鸟则是幻想性的表现了。
癔症型人格特征是怎么形成的呢？
一般认为，癔症型人格障碍首先与早期家庭教育有关。
如果父母溺爱孩子，过分保护，娇生惯养，放任自流，很容易养成任性、固执、哭闹无常等孩子脾气，就容易形成人格特征的偏差。
癔症型人格障碍也与心理社会因素有关。
如果一个人从小就非常喜欢在各种场合抛头露面，而且常常卖弄各种小聪明，周围大人又加以夸奖，那么，她就会越来越起劲。
这种行为就容易被强化而稳定下来，形成癔症型人格障碍。
很明显，这两个方面的原因在你们孩子身上都存在。
娇惯任性，抛头露面，众星捧月，正是孩子所以如此的重要原因。
心理处方：指导孩子进行自我调节
一般来说，癔症型人格特征，会随着人年龄的增长和心理的逐渐成熟，而逐渐症状减轻。
但也不能保证它可以自行消失。
而且，青少年时期不加以调节，症状还会加重。
因此，在青少年时期就应该注意消除不良的人格特征。
首先，父母可以指导孩子运用下面的方法进行自我调节。
第一，运用自我反省法来调节。
平时要学会经常反省自己的言行是否失常。
睡觉前冷静客观地回想一下自己一天来的各种表现，为什么要采取这种言行，站在他人的立场上想想这些言行别人能否接受，如果别人这样自己感觉如何，等等。
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