天才一秒记住【狂风中文网】地址：https://www.kfzw.net
过去允许的，到了中学可能要禁止，过去禁止的，中学却可能允许了；过去可以依赖别人的，到了中学却需要自主了。
四是人际关系的变化。
小学时出了什么事，班主任就在身边。
到了中学，班主任可能要上几个班的课，来班上的机会少了。
而科任老师每天多关心本学科教学，一个人一个特点。
同学之间，过去的好朋友多分手了，必须重建新的朋友关系。
心理处方：利用新生活的契机
这一切都需要孩子顺利地适应，才能在中学的新生活有一个好的起步。
那么，该如何利用孩子新生活的契机，对孩子进行初中新生阶段的心理适应指导呢？
一是利用“新奇效应”
。
学习环境的转变是孩子发展的一个很好的契机。
应该利用“新奇效应”
，让孩子重建信心，树立新的自我形象。
有个男孩在小学时因脾气过犟，跟班主任发生冲突，影响了学习。
进中学的前夕，趁暑假里旅游的机会，父亲与孩子进行了一次谈话，用亲切生动的实例告诉儿子：新生活的起步可以使你变成一个全新的人，因为任何人对你都没有成见，全靠你自己怎么重新做起了。
正是这次谈话引发的心理效应，帮助男孩顺利地渡过了适应期，成为老师喜爱的学生。
二是重建学习规范。
孩子进入中学的最初阶段，主观上都希望给人一个好印象，在行为上较谨慎。
这正是进行规范训练的最佳期。
学校所以要在入学之初进行一系列的入学教育，正是针对这一特点，以便提高效果。
相反，这时候的任何疏忽，都会给孩子的发展带来很不利的影响。
所以，家长一定要有足够的重视，和学校积极配合，抓好开头，帮孩子重建与初中生活相适应的学习生活规范。
三是建立新的朋友圈子。
“朋友圈子”
是关系到孩子校内校外生活的一个重要方面。
孩子交友得当，可以从中受益，反之则会危害他的健康成长。
如果孩子过去被一些有不良品行的同学所包围，那么孩子上初中后正好是一个摆脱的机会。
如果孩子过去交的朋友没什么不好，但开学很长一段时间后仍留恋旧的朋友圈子，则需引起您的注意。
因为长期如此，会引起孩子对新集体有所抵触或难于认同。
同时，还会使他因朋友圈子的狭窄，而难于得到广泛的知识和形成良好的人格。
良好的开端是成功的一半。
在孩子开始初中新生活的时候，有父母的关心和指导，孩子必将走向成功。
【马老师微语录】孩子每一次升学，都是他们心路历程的一次重大转折。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！