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女孩说：“我后面的女生就在搞对象，经常和那个男生出去散步。
我就总是躲着他们，我认为学生不该那样，不该那样做，不该那样想……”
我问道：“你自己有过初恋了吗？或者说偷偷地喜欢过一个男孩子吗？”
女孩敏感地一个劲儿地摇头：“不，不！
我从来不想那个，我讨厌那个。
宿舍里有时候同学们说起男女同学之间的事情，我就非常讨厌。
大家说我，你就不想这些事吗？我就说，我不想，我不想，学生怎能想这样的事情？大家就说我不正常。
这怎么不正常？当学生的就是学习，还能想那样的事情吗？”
综合上面的情况，可以很明显地看出来，搅乱了女孩心灵的，不是外面的说话声，而是自己内心的性心理。
这是一个比较保守的女孩，对性心理有着很强的排斥心理，但是，到了青春期性心理又是一股不可压抑的力量。
就是在这样的心态下，自习课上，男孩子关于男女之情的谈话，强烈地吸引了她。
但是，她内心有强烈地排斥，不能坦然接受。
于是，出现了内心冲突：一面是很想听，一面是觉得不能听，正如幼儿用张开五指的小手挡住双眼看东西一样，一面很想看，一面又不好意思看。
正是这种内心的冲突，让女孩盯住教室里的说话声而摆脱不掉了。
心理处方：采取接纳的态度
于是，我建议说：“对同学的说话声不再排斥，不再对抗，而应采取接纳的态度。
其中包括他们说的关于男女之间的事情……”
“不行，不好，那样的事情不好！”
女孩强烈地大声地反对。
女孩这种强烈的反对态度，正是“病根”
所在。
这进一步证实女孩问题的症结，就是对性心理的排斥心态。
由于这种心态十分强烈，看来需要就此作细致深入的交流。
于是，我们就青春期的性心理作了较为详尽的讨论。
逐渐地女孩终于认识到青春期的性心理是心灵成长的必然，青春期男女同学的相互吸引是人之常情，不仅没有什么肮脏，而且是青春时节必经的纯美的感情历程。
随着我们的交流，女孩的眉头舒展开来，脸上有了轻松的笑容。
女孩最后说：“我懂了，不是别人说话声搅乱了自己，而是自己搅乱了自己，一切都在自己的心。
我知道了，我要学会坦然面对自己的心。”
关于这次咨询会话取得理想的效果，是咨询会话一周后，我从电话里知道的。
事情就是这样，心态坦然了，心结也就化解了，心结化解了，也就天下太平了。
至于女孩心结的内容，为了尊重女孩的意思，我只好给她父亲留下一个悬念了。
【马老师微语录】青春期的性心理是心灵成长的必然，青春期男女同学的相互吸引是人之常情。
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