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他本意是想给李鈺一个台阶下，只要李鈺坦言太子顽劣，尚需时日引导，他也不会过於怪罪。
毕竟太子之前是什么样子，他心知肚明。
“李鈺，”
皇帝的声音低沉了几分，还直接喊了名字。
“在朕面前，但讲无妨。
太子学业就算进展稍缓，朕亦知非你一人之责。”
王文博心中狂喜，陛下这是不信李鈺啊！
廖明昭则是觉得皇帝是真的看重李鈺，李鈺这种明显的欺君，皇帝居然也还要给他台阶。
只不过李鈺並不领这个情，朗声道：“陛下，臣方才所言，便是实话。
太子殿下，確实学有所成。”
一旁的萧贵妃道：“陛下，既然李大人都这么说了，那就考较一下弘儿，看看是不是真如李大人所说。”
兴平帝嘆了口气，心中有几分不悦。
李鈺啊李鈺，给你台阶你不下，待会考较，赵弘答不上来，你肯定会被参一本。
他也不再多言，看向有些紧张的赵弘。
“弘儿，”
皇帝的声音放缓了些，“朕来问你，《论语》有云『学而时习之，不亦说乎，此言何解啊？”
王文博屏住呼吸，等著太子出丑。
太子连三百千这种最基础的启蒙读物都背不顺畅。
还想弄懂《论语》怎么可能啊！
赵弘心里一喜，这个问题他会啊，而且印象很深刻，李鈺给他看连环画的第一天，便说了温故知新这个故事。
他组织了一下语言，朗声道：“回父皇，此言是告诫我们，学习之后，要经常去复习和实践它，这是一件很快乐的事情。
就像儿臣喜欢听李先生讲故事，听完后自己再想一遍，就记得更牢，也更开心了。
若是学完就丟到一边，便会忘记，也就没有快乐了。”
这回答不仅准確，还结合自身经歷，显然是真的理解了。
皇帝眼中闪过一丝惊讶！
王文博脸上的兴奋僵住了，难以置信地看向太子。
大景朝的孩子8岁的时候知道论语这句话不稀奇。
但太子是他刻意养废的啊，以前不是没有夫子让太子读《论语》。
只是一说到学习，太子就闹头疼，从来没有好好学习一天。
没有想到李鈺教了一个月，居然让太子理解了这句话。
皇帝不动声色，继续问道：“那『与朋友交，言而有信又当如何？”
赵弘这次更从容了些，脑海中浮现出画上两个小人击掌为盟的画面。
“就是说，和朋友交往，说话要算数，要讲信用。
答应了別人的事情就一定要做到，这样才能交到真朋友，別人才会信任你。”
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