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可能拿出具体章程？如果不能，就是空谈误国！”
顾清澜皱眉道：“张尚书，李鈺还不是官员，国库空虚你让他想办法？”
张尚书笑道：“不是他说的不限题材吗？怎么，回答不上来了？”
顾清澜还想再说，李鈺已经道：“学生岂敢空谈！
筹措军餉，短期可有三策：
一曰『捐纳，然非良法，易生弊政，只可非常时期权宜用之，且需严控，防止鬻爵泛滥。
二曰『借贷，向江南富商巨贾发行『军需债券，约定利息，以未来盐税或海关收入为抵押，可解燃眉之急。
三曰『变卖，清查宗室、勛贵部分閒置庄园、產业，公开售卖，既可充实国库，亦可抑制兼併！”
他顿了顿，声音提高，“然此皆治標！
治本之策，仍在学生方才所言。
清丈田亩，使豪强无所遁形，则税基可广。
整顿漕运、盐政，剔除中饱私囊之蠹虫，则岁入可增。
鼓励工商，畅通商路，则税源可活！
若行此策，何愁国库不丰？
只怕是……有些人，不愿见到国库丰盈罢了！”
最后一句，意有所指，直指权贵利益集团，听得温党眾人脸色铁青。
此时，一位以诡辩著称的御史阴惻惻地开口：
“李鈺，你才华横溢，然心性莫测。
我且问你，若他日你位极人臣，陛下之命与你心中之『义相悖，你当如何？
是忠於君，还是执於义？
此乃忠义难两全之千古困局，你作何解？”
此题极为恶毒，乃离间之计，无论李鈺如何回答，都可能被扣上不忠或虚偽的帽子。
满殿皆静，清流官员皆都皱眉。
自古忠义两难全，哪怕是他们一时半会也不知如何回答才是最好。
李鈺思索片刻，肃然答道：“大人此问，学生以为，本身便將『君与『义对立，实为不妥！
陛下乃天子，代天牧民，其所行所言，当合於天道，顺乎民心，此即为『大义！
若陛下之命，合乎天道民心，学生自当肝脑涂地，此乃忠义两全！
若万一陛下受小人蒙蔽，所命之事有违天道民心。
学生作为臣子，当效法古之諍臣，泣血直諫，以匡君失！
此非不忠，实乃大忠！
学生相信，陛下圣明烛照，必不会使忠臣陷於此等两难之境！”
这一番回答，不卑不亢。
既阐明了“忠”
的最高境界是忠於道义、忠於国家百姓。
又巧妙地將兴平帝置於“圣明”
之位，避免了回答让皇帝不喜。
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