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热锅下油，倒入一半蒜末，中火将蒜炸至微黄，然后快速将飞过水沥干的菜心倒入锅内翻炒，加入蚝油和少量糖提鲜。
锅内快递翻炒，让蒜蓉和菜心充分搅拌，完美入味，快火炒三分钟，加入盐调味，放入剩下的蒜蓉，关火用余温将这部分的蒜蓉的香气逼出来。
生蒜蓉和熟蒜蓉的搭配，可以让菜心的口感更丰富，炒完的菜心盛出来，脆嫩欲滴，还点缀了白的黄的蒜末，煞是好看。
这会米饭也做好了。
蓝天幼儿园午餐的伙食里，一周会有一天时间吃的是杂粮米饭。
杂粮米饭里除了大米，一般会加燕麦，薏仁，藜麦或者糙米。
现在的小孩子吃的都是细粮，部分小孩子还挑食，会把餐食里的蔬菜给挑出来，久而久之，孩子的肠胃蠕动不足，对孩子的消化也是一个影响。
加入粗粮，也是为了合理化孩子们的饮食结构，而且加入粗粮，丰富了米饭的口感。
推出之后居然还挺受欢迎的，这个一开始的尝试也就被保留了下来，直到现在。
春晓也觉得挺好的，尤其是对于小班的孩子来说，部分孩子的咬合力比较差，粗粮里的燕麦和薏仁，都比较有韧劲嚼劲，也有助于锻炼孩子的咬合力。
馨馨的咬合力就不太好，时春晓叹气。
现在馨馨四岁，在同龄的孩子中吃饭算慢的，咬合力在小孩子开始吃辅食的时候就要培养，3-6岁是一个关键时期。
想来之前馨馨在原主这生活的大半年，能吃上饭就不错了，更不要提咬合力的训练了。
时春晓想，以后她也要多给孩子做点咬合力训练。
做好了饭菜没多久，时春晓就看到不同班级的孩子，在班主任的带领下，浩浩荡荡排着队过来吃饭了。
时春晓探头探脑地看，没看到姚老师。
最先到达的是小（2）班的队伍。
叶老师喜滋滋地走在最前面，满脸堆笑地把孩子们领到了他们班吃饭的位置前，高兴地和班里的小朋友宣布：“好啦，各位小朋友，今天我们是最先到达的班级，恭喜我们。”
小朋友们也都开心地欢呼了起来，时春晓在打菜的窗口，手撑着下巴，看着他们，感觉他们就像是早晨六七点的太阳，充满了朝气。
小（1）班和小（2）班的恩怨情仇，她听文馨这几天给她讲学校里发生的事情，也是有所了解了。
不知怎么的，叶老师和姚老师两个人来这上班也有三年的光景了，两个人明明是同期进来的，而且还带的都是小班，理所应当应该成为关系最好的朋友和同事。
但是偏偏这两人从进来的那天开始，两个女孩子就较着劲地比，尤其喜欢比两个人班上的小朋友的情况。
我们班的小朋友上课就是比你们班的小朋友认真。
我们班的小朋友午睡从来不说话，不像你们班的小朋友。
我们班的小朋友晚上回去都很早睡的，我们班孩子的家长都这么说的，你们班的小朋友是不是也这么乖的呀？
两个老师“攀比”
的风终究还是吹到了小（1）班和小（2）班的孩子那里。
小（1）班的孩子们想：我们绝对不能输！
小（2）班的孩子们想：我们才是最棒的！
所以，小（1）班的孩子们在上小（2）班的班主任叶老师的课程时，表现都非常好。
不许上课偷吃零食，不许上课睡觉，上课流口水更是不行，万一叶老师去他们班里说了，那我们就丢脸丢到小（2）班去啦！
小（2）班的孩子在姚老师面前，也是努力学拼音，学汉字，背故事，我们班可是有妍妍的，她是我们年级最聪明的！
所以春晓现在完全理解，小（2）班的孩子为什么这么开心，她摇了摇头，被这群可爱的孩子给萌到了。
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