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六封。
我知道的只有三封。
“王老师，这个不是她的问题。”
“我知道。
所以我没有批评她。
但是作为家长你们需要了解这个情况。
另外……”
他顿了一下，选择措辞，“有部分老师和家长反映，苏青青同学的言谈举止有时候比较……特殊。
比如课间她泡枸杞红枣水，跟食堂阿姨讨论红烧肉做法，对体育老师说‘教官你这嗓子哑了多喝点胖大海’。
这些行为本身不违规，但在高三学生中比较……罕见。”
我的后背开始出汗了。
不是紧张。
是恐惧。
是那种“我精心搭建的谎言正在被人无意间触碰到裂缝”
的恐惧。
“她从小跟我妈长大的。”
我说。
这句话已经练了上百遍了。
语速平稳，表情自然。
“我妈是那个年代的人，比较传统。
青青从小耳濡目染，说话做事就像个小大人。
我们家亲戚都这么说她。”
王建国看了我一眼。
大概在评估这个解释的可信度。
“嗯，家庭教育确实影响很大。”
他说。
信了。
至少表面上信了。
接下来十五分钟是常规内容。
成绩提升计划、课后辅导建议、是否考虑请家教。
我全部认真记了，在一个本子上写得密密麻麻。
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