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叶明知道，这并非胜利，只是争取到了一口喘息之机。
对手绝不会善罢甘休，而《自然格致》的编纂和传播，必将面临更大的阻力。
他躬身领命：“臣，遵旨。”
退出偏殿时，叶明能感受到身后那些审视与不甘的目光。
皇帝偏殿的召见，如同一场无形的交锋，虽未分出明确的胜负，却让叶明清晰地感受到了来自传统学术壁垒的森然寒意。
他知道，《自然格致》的编纂和推广，绝不能操之过急，必须采取更加迂回和扎实的策略。
回到格物院，叶明立刻召集宋应文和林文博，将偏殿中的情形简要告知，重点传达了皇帝“慎之又慎”
、“多加探讨”
的旨意。
林文博听闻那些老儒和钦天监的攻讦，气得胡子直翘：“迂腐！
何其迂腐！
观察事实，探寻常理，何错之有？难道要世人永远蒙昧，对天地万物视而不见，一味盲从古说吗？”
宋应文则显得更为沉稳，他沉吟道：“三少爷，陛下之意，是让我等暂避锋芒，尤其要避免与钦天监直接冲突。
既然如此，《自然格致》的编纂，或可调整方向。”
叶明点头，这正是他所想的：“宋先生所言极是。
硬碰硬非是良策。
我意，此书暂时淡化可能引起争议的‘天象’部分，如日月星辰运行、风雨雷电成因等，转而将重点放在更贴近生活、更易观察验证的‘地象’与‘物性’之上。”
他列举道：“比如，水的三态变化（冰、水、汽）、常见植物的生长习性、动物的特征、杠杆、滑轮等简单机械原理、声音的传播、光线的直射反射……这些现象直观可见，不易与天人感应直接挂钩，且实用性更强，更容易被接受。”
林文博冷静下来，仔细一想，确实如此：“妙啊！
避开天道，专攻物理！
此乃‘格物’之本义！
将这些贴近生活的道理讲通，同样能开启民智，培养观察思考之习惯！”
“不仅如此，”
叶明补充道，“我们还可以在书中加入更多动手实践的内容。
比如，如何制作一个简易的虹吸管，如何用镜子反射阳光，如何用杠杆撬动重物……让蒙童乃至其家人，都能亲手验证书中所言，当事实摆在眼前时，任何空泛的指责都会显得苍白无力。”
三人就此达成了共识，《自然格致》的编纂方向进行了战略性调整，重心转向了更基础、更安全、也更实用的物理与生物常识。
编纂工作继续推进，但节奏更为稳妥。
与此同时，叶明加强了对蒙学堂的教学管理，亲自审定教学内容，确保其完全符合“观察、实践、思考”
的原则，绝不涉及任何可能引发争议的“天道”
阐释。
他甚至偶尔会去蒙学堂客串讲课，用生动的例子和有趣的实验，牢牢吸引住孩子们的兴趣。
这一日，叶明正在讲解“影子”
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