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‘你之前不是说知道?他们为什么抓你吗？’
朱英盛担心策策领会不到自己的意思，这行字写得非常慢，一个字一个字的写，写的时候，视线没有离开过小?孩的脸，感?觉到对方理解了，才?写下一个字。
所以耗时好几?分钟才?写完。
策策很?聪明，从朱英盛的谨慎中，立刻明白此?时不能说话，在看清了问题后，他为难了。
因为他不会写字！
看得懂，却不会写。
‘摇头，或者是点头就行。
’朱英盛也发现了这一点，立刻改变了交流方式。
策策立刻点头表示明白。
朱英盛这才?接着写字，‘你是不是不知道?他们具体为了什么抓你。
’
策策点头。
他知道?可能跟父母有关，但具体是什么，他不知道?。
朱英盛深呼吸一口气，想起?王蔓云之前跟自己说的那?些话，再次在策策的小?手上比划，‘应该跟数字有关，这数字跟你父母的笔记，又或者是他们叮嘱过你记忆的数字有关。
’
策策眼里露出?迷茫。
父母好像并?没有让自己专门?记过什么数字。
‘没有专门?叮嘱？’朱英盛察觉到策策的心理活动。
策策再次猛点头。
他还小?，父母还没有正式指导自己学习，他大部分都是自己在父亲的书房玩耍，看到什么好奇的，就多看一眼。
看过就能记住。
朱英盛看策策的样子，知道?没有必要再问，于是叮嘱道?：‘要是有其他人问你这些话，你不能说不知道?，要配合说知道?，如果?让你默写出?数字，你就写之前我们给你出?的那?些题。
’
自从王蔓云发现了策策的价值，就一直在布局。
两个小?孩之前做习题时，朱英盛给策策出?了大量数字题。
题多，策策又小?，只会模仿出?数字的样子，这样一来，就算是有人要策策默写出?数字，按照小?孩的速度，写个几?天几?夜是没有问题的。
这就能拖延出?不少时间，能等到救援。
策策已经察觉到事?情的危急性，加上朱英盛的叮嘱，他有点害怕，也无比担心，担心父母有没有可能也像自己这样，被抓了。
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