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他自己对“海水是蓝色的”
解释正是接受了科学家的结论，而没有探究这个结论的正确性。
回到加尔各答后，拉曼立即着手研究海水为什么是蓝色的。
他决心进行实地考察。
他用尼科尔棱镜观察从海面反射的光线，即可消去来自天空的蓝光，这样他看到的光应该就是海水自身的颜色。
结果证实，由此看到的是比天空更深的蓝色。
他又用光谱分析海水的颜色，发现海水比天空更偏蓝。
可见，海水的颜色并非由天空颜色引起的，而是海水本身的一种性质。
拉曼在研究中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。
这种效应被人们统称为“拉曼效应”
。
这一发现为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。
地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼引向了诺贝尔物理学奖的殿堂。
1930年，拉曼成为印度也是亚洲历史上第一个获得诺贝尔物理学奖的科学家。
著名心理学家弗洛伊德说：“冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切良知的源泉。”
一切伟大而有成就的人往往喜欢思考，对自己存有疑虑的问题绝不盲从权威，而是进行深入的思考和研究，直至得到一个满意和令人信服的答案。
“拉曼效应”
是拉曼发现的光反常散射现象。
1928年2月28日下午，拉曼决定采用单色光做光源，做了一个有意义的实验。
他从目测分光镜看散射光，看到在蓝光和绿光的区域里，有两根以上的尖锐亮线，每一条入射谱线都有相应的变散射线。
人们开始把这种新发现的现象称为“拉曼效应”
。
学习的过程归根到底是思维的活动，只有勤于动脑，善于思考，才能理解和掌握知识。
你想成为拉曼那样的科学家吗？那么，你从小就要培养好奇心，激发自己思考的兴趣，主动探索新的知识，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法。
发现疑难点不要盲目迷信权威，通过自己的探索寻找正确的答案，这样就可以促使思维水平的逐步提高。
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