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洗完澡，洛北拧亮床头灯，翻开纪若熙的试卷。
映入眼帘的，是她漫不经心，甚至有些飞扬跋扈的字跡。
甚至可以想像这字跡的主人，在考场上百无聊赖转笔的模样。
最上面的成绩条，贴著纪若熙高二下的期末成绩：
语文126，数学101，英语125，物理69，化学71，生物70，总分562。
班级42名，年级排名五百开外。
按照越城师大附中这所省重点的竞爭强度，纪若熙的成绩確实如她老爹所说，一般路过吊车尾。
然而，隨著洛北一页页翻下去，他的动作渐渐慢了下来。
因为，这几份卷子，很有点古怪。
语文卷，作文题是关於教育资源区域均衡的思考，纪若熙拿了58的高分。
这分数，绝不是光靠生搬硬套万能模板能达到的。
洛北快速瀏览过去，只见成篇文言铺陈，借古论今，笔锋老辣，颇有几分当年《赤兔之死》的风骨。
他忍不住暗中点头。
再翻回前面，现代文阅读，她的得分率也很高。
诸如“浅析作者主题思想”
、“理解句子深层含义”
之类的题目，她都能寥寥数言，一语中的。
可偏偏，到了几乎是送分题的古诗文默写，她却大面积留白。
触目惊心的红叉，简直就像阅卷老师的无声嘆息：
明明最难的部分答得举重若轻，怎么最简单的反而一塌糊涂？
奇怪，很奇怪。
洛北的兴趣，一下子上来了。
紧接著的数学，矛盾感更明显了。
高二的数学，考察的知识点囿於课本范围，不算宽泛。
基本就是三角函数、导数微分、立体几何、解析几何、不等式和数列的各种变形。
而纪若熙这姑娘，在8道单选题里，就错了3道，实在让人摇头。
这3道题，一道导数，一道解析几何，一道排列组合，都是考察基础概念的题目。
多选和填空题也扣分不少。
反而是解答题部分，最后两道函数和数列大题颇有难度，需要学生多转几个弯，她的思路非常准確。
洛北微微皱眉。
他能看出来，纪若熙对高中数学的掌握，处於一种迷惑的薛丁格態：
一部分知识点，她理解得很深入，甚至能轻鬆跳过命题人设置的陷阱，游刃有余。
另一部分知识点，则像是压根没接触过一样，空白得让人头大。
英语卷，听力前面全对，后面几乎全错，让人怀疑她是不是听著听著就神游天外去了。
阅读理解满分，然后转头就在完形填空里霍霍掉了，而且全扣在语法和词义辨析这种需要基础积累的地方。
物理，化学，生物……都是和数学同样的问题——对不同章节的掌握程度极不均衡。
似乎这姑娘只凭兴趣听课，心情好就学得深入，心情差了就连基础都懒得记。
不然，没理由复杂的力学分析大题做出来了，反而在电磁打点计时器这种白给题上，损兵折將，丟盔弃甲。
洛北终於放下试卷，闭上眼睛。
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