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我们有了土地。
我，我的儿子，我儿子的儿子，终於不用再给任何人下跪了。
我们感谢您，如同感谢上帝。
可是，殿下，我们有了土地，却不知道怎么让它长出更多的粮食。
镇上的商人来收购我们的橄欖，他说的数字，我们听不懂。
我们签了字，后来才发现，他给的价钱，比邻村的少了一半。
我的孩子，他不认识字。
他就像年轻时的我，一个瞎子，一个聋子。
他看不懂报纸上您的光辉事跡，也算不清自己该得多少工钱。
殿下，您给了我们肉体的食粮，让我们站了起来。
我们恳求您，像给我们土地一样，给我们的孩子带来光明。
让他们能读书，能写字，能看懂契约，能成为一个……一个真正的人。
您卑微的僕人，色萨利，斯皮罗斯村，赫里斯托斯。”
康斯坦丁读完信，许久没有说话。
財政大臣凑了过来，看著信上那些朴素到笨拙的文字，眼神复杂。
这封信，比任何一份財政报告都更加有力。
它指出了一个更深层次的危机：一个由文盲组成的国家，就算人人手握土地，也终將沦为被知识精英隨意收割的羔羊。
土地改革，只是解放了他们的身体。
而他们的思想，依旧被囚禁在愚昧的牢笼里。
康斯坦丁將信纸小心翼翼地折好，放入胸前的口袋，紧贴著心臟。
当晚，王储妃索菲婭走入书房时，看到康斯坦丁正站在一张巨大的希腊地图前，用笔在上面勾画著什么。
“赫里斯托斯的信，我看了。”
索菲婭轻声说，“它让我知道，我们的事业才刚刚开始。”
“是的，索菲婭。”
康斯坦丁没有回头，“土地改革，只是给了希腊一个强壮的身体。
但这个身体，还需要一个与之匹配的，清醒而智慧的大脑。”
他转过身，將自己的构想展示给妻子。
那是一幅宏大到令人窒息的蓝图。
一个全新的，覆盖希腊全境的，標准化的国民教育体系。
从最偏远的山村，到最繁华的港口，每一个希腊儿童，无论男女，无论贫富，都必须接受至少三年的免费义务教育。
国家將统一修建校舍，统一印刷教材，统一培训教师。
“我要让每一个希腊人，都能亲口读出『希腊』这个词，都能亲手写下自己的名字！”
康斯坦丁的声音不大，却带著一股撼动山岳的力量。
索菲婭凝视著地图上那些密密麻麻的红点，每一个红点，都代表著一所未来的学校。
她为丈夫的雄心感到震撼，但她也比任何人都更清楚现实的骨感。
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