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影山点了点头，走到光野房门口，停下，敲门。
“进。”
影山推门进去。
光野正坐在书桌前，面前摊著北川的训练计划表，手里拿著红笔，在修改什么。
他抬起头，看见影山，笑了:
“哟，原来是小飞雄来了。”
影山没接话，走进来，把书包放在周边的撑衣杆上，然后站在那里，看著光野，有种“我不知道该怎么做”
的无措…
“教练说，”
他开口，声音没什么起伏，“你不在的时候，我来负责队內训练。”
他顿了顿，喉结滚动了一下:
“但我不懂怎么教人。”
光野听到后撑著桌子站起来，拄著拐杖，走到影山面前，把手里那份训练计划表递给他。
“坐下说。”
影山在书桌旁的椅子上坐下，看著这份计划表。
光野坐回书桌后，拿起红笔，点在计划表上。
“金田一的扣球点不稳定，”
他开口，语速很快，但每个字都清晰，
“特別是打调整攻的时候，起跳时机总是差一点。
这周让他练原地起跳扣固定球——不用跑动，就练那个『点』。
每天一百个，你盯著，球传歪了就说，扣偏了就说。”
影山低头，从书包里掏出笔记本和笔——是很普通的学生笔记本，但封面很乾净。
他翻开，拿起笔，很慢、很认真地记下:
“金田一，原地起跳，固定球，100个天。”
字跡很工整，但有些凌厉，像小学生…
“国见，”
光野继续说，笔尖移到下一个名字，“他的拦网时机总是慢一两秒——不是能力问题，是他性格。
他习惯『节能』，习惯等看清了再动。
但拦网等不起。”
他顿了顿:
“让他看录像。
白鸟泽的，光星学园的，都行。
在他面前放个平板，播比赛，每次球过网的瞬间，你拍手。
让他把『拍手声』和『起跳』连在一起，形成条件反射。”
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