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有一次她听到朱老师在跟韩主任说：“六组那几个学生，底子太差了，怎么教都教不会。”
语气轻飘飘的，像在说一件与她无关的事。
林研知站在门外，手里的素描纸捏出了褶痕。
她没有推门进去。
她等笑声停了才敲门。
后来她就不怎么去办公室了。
朱老师还喜欢在组里嚼舌根。
不是当面说，是当着学生的面说别的学生。
谁谁谁上次考试画得像个鬼，谁谁谁连透视都不懂还敢报美术，谁谁谁的家长来学校闹过，谁谁谁谈恋爱被抓了那女生真是不知羞耻，她说的每一句话都带着一种居高临下的、事不关己的轻慢。
林研知学会了在她走过来的时候低头画画，把耳朵关上。
她不是不想被指点。
她比任何人都渴望有人能站在她身后，指着画面上的某个地方说：“这里应该这样改。”
但那个人不是朱老师。
所以林研知只能自己看。
看书上的范画，看温笙的画，看主讲老师的画。
她看得很慢，一个笔触反复看好几遍，看到自己能在脑子里画出那道弧线。
然后她回到自己的画板前不对。
擦掉。
再画。
一遍，又一遍。
像一个人在黑暗中摸索着走路，没有灯，没有拐杖，只有自己的脚。
她不知道前面是墙还是路，但她知道不能停下来。
好在还有温笙。
温笙是她的另一双眼睛。
不是老师，但比老师有用得多。
与此同时，画室换了新工具。
铅笔被收进了笔盒最深处，取而代之的是一根根黑色的炭笔。
炭笔比铅笔软，比铅笔黑，比铅笔更容易断。
它落在纸上的声音也不一样——铅笔是沙沙的，炭笔是刷刷的，像秋风吹过干枯的叶子。
林研知第一次用炭笔的时候，手抖得厉害。
炭芯太软了，轻轻一碰就留下一道浓黑的痕迹，不像铅笔那样可以一层一层地慢慢叠。
她画了几笔，手指就全黑了，校服袖口蹭出一道道黑印子，像是被谁用墨水画了好几笔。
“你太紧张了。”
温笙坐在她旁边，手里的炭笔在她指间转了一个圈，转得行云流水，“炭笔要放松，越紧张越画不好。
你把它当铅笔用，那肯定不行。”
林研知试着让手腕软下来。
第二笔比第一笔好了些，虽然还是歪歪扭扭，但至少不再是咬牙切齿的痕迹。
“你看，”
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