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“不想出去，太热了。”
爸爸没有再问。
他低头吃饭，吃得很认真，一粒米都没有剩。
他什么都没说，只是在心里叹了一口气。
这孩子，以为他什么都不知道。
暑假的两个月，林研知把自己关在房间里，像一株在暗处生长的植物。
她每天早上九点起床，吃完早饭就钻进房间，锁上门，从窗帘后面拖出画包，支起画架，夹上素描纸，开始画画。
画室的暑假作业是一张几何体组合——立方体、
球体、圆锥体，画在四开素描纸上。
她照着作业的要求画，但画完作业之后，她并没有停下来。
她从网上找了教程——她用的是那种图文教程，一张一张地看步骤图，一个字一个字地读讲解。
她画几何体，画静物，画速写。
她从网上打印了很多范画，贴在自己房间的墙上，每天对着看，研究别人是怎么排线的，怎么处理明暗交界线的，怎么画人物动态的。
她的房间很大，一张一米八的大床，一张书桌，一个衣柜，现在多了画架和画包也不算拥挤，地上散落着削铅笔留下的木屑和石墨灰，墙上贴满了素描范画和她自己画的练习。
妈妈有时候会端着水果进来，站在她身后看她画画。
妈妈看不懂素描，不知道那些黑白灰的调子意味着什么，但她看得出女儿画画时的表情——那种专注的、忘我的、嘴角微微翘起的神情，是她在女儿做物理题时从来没有见过的。
“累不累？”
妈妈问。
“不累。”
林研知头也不抬，铅笔在纸上沙沙地响。
“要不要休息一下？”
“等我把这个球体的明暗交界线画完。”
妈妈没有再说话，把水果放在桌上，轻轻关上门出去了。
她画了一个又一个的几何体。
立方体、球体、圆锥体、圆柱体、贯穿体……她一遍一遍地画，画完一张就揭下来，放到一边，夹上新的纸继续画。
有时候一张画不满意，她就撕掉重来，撕下来的纸揉成一团扔在地上。
到暑假过半的时候，她房间的地上已经堆了厚厚一层纸团，踩上去沙沙作响。
她画得最好的是一张球体素描。
那个球体被她画得很圆——她用了圆规和尺子辅助——明暗交界线处理得恰到好处，从暗面到灰面再到亮面的过渡很自然，高光留得干净利落，背景的调子也排得均匀。
她画完的时候，把画举起来看了很久，然后笑了。
她把这张画贴在了墙的正中央，在所有的范画中间。
那是她的第一张“作品”
。
速写她也没落下。
每天画完素描，她就拿出速写本，画十分钟的速写。
她画窗台上的花瓶，画桌上的水果，画妈妈的侧影。
她一开始画得很慢，线条犹豫不决，
但练了一个暑假之后，她的线条变得流畅了很多，一笔下去就能准确地勾勒出物体的轮廓。
那个夏天很热。
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