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师(第2页)

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问:“易爻取意义,如师之五‘长子帅师’,乃是本爻有此象,又却说‘弟子舆尸’,何也?”

曰:“此假设之辞也。

若言弟子舆尸,则凶矣。”

问:“此例恐与‘家人嗃嗃’而继以‘妇子嘻嘻’同。”

曰:“然。”

榦。

问:“程传云:‘长子谓九二以中正之德合于上,而受任以行。

’夫以九之居二,中则是矣,岂得为正?”

曰:“此只是错了一字耳,莫要泥他。”

时举。

“开国承家”

,为是坤有土之象。

然屯之“利建侯”

,却都无坤,止有震,此又不可晓。

渊。

“‘开国承家,小人勿用’,旧时说只作论功行赏之时,不可及小人,今思量看理去不得。

他既一例有功,如何不及他得!

看来‘开国承家’一句,是公共得底,未分别君子小人在。

‘小人勿用’,则是勿更用他与之谋议经画尔。

汉光武能用此义,自定天下之后,一例论功行封。

其所以用之在左右者,则邓禹耿弇贾复数人,他不与焉。”

因问:“古之论功行封,真个是裂土地与之守,非如后世虚带爵邑。

若使小人参其间,则诚有弊病。”

曰:“势不容不封他得。

但圣人别有以处之,未见得如何。

如舜封象,则使吏治其国,若是小人,亦自有以处之也。”

先生云:“此义方思量得如此,未曾改入本义,且记取。”

学履。

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