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既是已前不曾做得，今便用下工夫去补填。
莫要瞻前顾后，思量东西，少间担阁一生，不知年岁之老！
僩。
天下书尽多在，只恁地读，几时得了。
须大段用着工夫，无一件是合少得底。
而今只是那一般合看过底文字也未看，何况其他！
僩。
读书，须是遍布周满。
某尝以为宁详毋略，宁下毋高，宁拙毋巧，宁近毋远。
方子。
读书之法，先要熟读。
须是正看背看，左看右看。
看得是了，未可便说道是，更须反覆玩味。
时举。
少看熟读，反覆体验，不必想像计获。
只此三事，守之有常。
夔孙。
太凡看文字：少看熟读，一也；不要钻研立说，但要反覆体验，二也；埋头理会，不要求效，三也。
三者，学者当守此。
人杰。
书宜少看，要极熟。
小儿读书记得，大人多记不得者，只为小儿心专。
一日授一百字，则只是一百字；二百字，则只是二百字。
大人一日或看百板，不恁精专。
人多看一分之十，今宜看十分之一。
宽着期限，紧着课程。
淳。
读书，只逐段逐些子细理会。
小儿读书所以记得，是渠不识后面字，只专读一进耳。
今人读书，只衮衮读去。
假饶读得十遍，是读得十遍不曾理会得底书耳。
“得寸，则王之寸也；得尺，则王之尺也。”
读书当如此。
璘。
读书，小作课程，大施功力。
如会读得二百字，只读得一百字，却于百字中猛施工夫，理会子细，读诵教熟。
如此，不会记性人自记得，无识性人亦理会得。
若泛泛然念多，只是皆无益耳。
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