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第二次质量检测的排名比前两次出的稍微晚一点，是周一才全部统计出来的，而答题卡在周日晚上便已经全部改完。
这也让高一的同学们经历了一次从地狱回到人间的感觉。
周日晚上出卷面成绩时的场景实在太惨烈，课间的欢笑嬉闹声几乎全然消失，取而代之的是骂人声和低低的啜泣声。
“这答案是人能够想到的吗？正常人怎么想得出这样的转换的？”
“这次题目是不是竞赛班老师出的啊？把竞赛题和我们二检考试题搞混淆了。”
“我下周能不能找个理由留校啊，拿这个分数我父母会把我给揍扁的。
我不想当着我小学弟弟的面还要被我爸妈男女混合双打，这也太丢人了，我还怎么在我弟面前塑造兄长的权威。”
诸如这样的语句不绝于耳。
由于大家只是拿到自己的成绩，并没有拿到平均分和年级排名，都以为只是自己考得很差，别人在那里嚎叫不过是在装而已。
班里那些学霸不是经常一考完就出来说：“完了，我这次肯定完了！”
然后开始讲自己哪题那题没写完，哪里哪里上课老师讲过自己却没有复习到。
结果成绩一出来，嚯，130！
他们还要拿着130的分数在那里满脸痛心的样子。
所以即使身边的人都说自己考得烂，他们也都只会在心里想也就自己考得这么低分。
至于说向别人问问成绩？谁愿意把这没及格的成绩讲给别人听啊！
没想到等第二天平均分和排名出来一看，比自己想象中的要好很多嘛！
这个前后对比让许多即便没有进步的同学也没有这么难过了。
姜凝这次成绩比上次又有进步，总分排到了班里的第七名，年级的二百四十七名。
成绩在这个阶层的学生进步比中后的学生会难很多，这就类似于把分数从七十分提高到九十分会比把分数从三十分提高到五十分要难上不少一样。
能在观景中学排两三百名的学生，没有几个是学习不上心不勤奋的，要超越这些同样很勤奋的人可不容易。
所以黄智在姜凝又着重表扬了姜凝一番，他此时在内心格外满意卢初之给姜凝和谢愈知安排的学习互助小组。
卢老师教学经验可真是丰富啊，学生之间互相帮助辅导弱势科目确实是会带来一些奇妙的化学反应，能产生令人惊喜的结果。
至于谢愈知为什么这次考试反而不能继续维持年级第一名了...那也不是他的学生的问题！
如果没有这个学习互助小组的存在，让谢愈知在搞竞赛中分些心神出来给高考学科，他说不定连现在这个成绩都考不到呢！
而班上的同学现在对姜凝的印象也已经从“一个英语成绩很不错的女生”
到“班里超级勤奋的学霸”
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