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唐慧看他们聊起自己的“爱徒”
，也插嘴道:“是，她还挺努力的。
我之前和她聊过几句，她说她每天都有坚持在背新概念英语和听英语新闻。
上学期她英语成绩还是年级中后呢，这学期初就冲到年级第一了。
老黄，说不定这丫头语文努力学一下也能给你长脸。”
“这样子好啊，我们班那些...呵！”
卢初之讲得颇为咬牙切齿。
另外一个老师不乐意了:“卢老师你这带重点班还不满意啊，我们这些带一堆皮小子的都没说话呢。”
“这一届重点班不知道怎么回事，特别不重视语文成绩，我像和尚一样成天念叨都没用。
我们这几次考试平均分没比普通班高几分。
不然你们觉得我这天天早上晚上来做什么，还不是盯他们早读！”
几位老师想想也是，像唐慧每次来基本只看二班的早晚读，一般重点班的老师是不怎么需要看早晚读的，学生自觉性完全足够。
可卢初之来得特别勤！
还真是家家有本难念的经。
卢初之越讲越上火，一班优秀的老师不少，学校任她做班主任是因为她极其负责，把学生都当作自己的孩子看，真情实感地为他们考量。
不会像有的老师那样，对成绩好的学生就宠得很，遇到问题太给脸面不点出，犯错后也轻拿轻放。
“不说别人，就那谢愈知，总成绩年级第一，语文成绩却一直两三百名开外，我这和他谈话也谈话过吧，结果还是好几次抓到他语文早晚读研究那信息学奥赛题目！”
黄智反过来安慰她:“人小谢同学搞信息学竞赛，以后降个五六十分，不差我们语文这几分也上清华北大。
而且这才高一呢，你别上火。”
“哎呦，谁能保证竞赛一定拿奖啊，而且你也不是不知道我们学校信息学竞赛是什么情况！
到时候真没发挥好，高三补可来不及了！
我们也教了不少年，遇到过谁语文靠高三一年就到拔尖水平的？”
卢初之讲着讲着忽然想到一计:“最近学校是不是说搞学习互助小组来着？我觉得我们班谢愈知和你们班姜凝简直可太合适了！”
她越讲越觉得是个好主意，“你看他们一起搞辩论，私下相处时间肯定很多。
要小姜带着谢愈知一起学语文英语，这两个人互相监督动力足啊！
而且男生肯定也不想在女生面前丢脸。
谢愈知也可以给小姜辅导一下理科，她理科成绩挺一般吧？”
黄智有些犹豫:“这，学习互助小组有跨班的吗？”
“迂腐！
也没说不能跨班啊！
两个孩子互助提高哪有这么多规矩！”
卢初之白他一眼。
黄智想想确实有道理，毕竟姜凝这理科成绩是有些拖后腿了，如果提上来说不定能冲个c9名校。
于是就这样，在姜凝同学和谢愈知同学毫不知情的情况下，他们就被他们的亲亲班主任给“卖”
了。
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