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哪怕到现在想起来，也依然是十分天真质朴又可爱的回答呢。
可惜当时的宫侑完全忘了自己堆出来的那个土包。
如他所写的那样，少雨令土壤干燥。
所以理所当然的，土包依然是土包，躺在里面的碎纸片也依然是碎纸片。
在第一场雨来临前，最鹤生跟着仙石要来到兵库。
她成天跟在自己舅舅身后打转，被他挂在舞蹈室的把杆上松筋，陪着他一起在院子里打扫。
除草机轻轻一推，立刻有浓郁青草气息弥漫在空气中。
院子东南角的那个隆起的小土包也顺势被推开，露出被埋在里面的碎纸片。
最鹤生把这些纸片收拢，拼拼图似的把它们拼到一起，最后得到一张她熟悉的考试作答纸。
左上角用歪歪扭扭的笔迹写着“宫侑”
两个字。
当时最鹤生还不认识“侑”
这个字，而因为母亲工作的影响，她对生僻字又有着相当的敏感度。
仙石要告诉她这个字要么念“yuu”
要么念“atsuu”
，至于含义是什么这种问题就不要来问舅舅了！
你努力读书的目的就是为了独立解决问题！
所以清濑最鹤生小朋友，现在为了检验你的学习主动性，我希望你能自己去翻辞典！
从上述经历中我们可以得知，良好的学习习惯可能只是由于家长懒而养成的。
但事实也的确证明，多数人对躬行取查得到答案的印象要深于别人直接告诉答案的印象。
“侑”
这个字有劝告、勉励、还有帮助、辅佐的意思。
总之，这是个看上去被寄予了相当温暖且厚重含义的名字。
而在最鹤生见到宫侑本人之前，她也是一直往这个方向上想象拥有这个名字的主人的。
虽然就现状来看，眼前的现实和曾经儿时的想象存在着较大差距，但宫侑成为了一个听说很厉害（毕竟她并没有亲眼见过，所以也只能说是听说）的二传手，或许也能算作父母寄予在他身上的期望，从另一个角度实现了。
下午三点。
宫侑的电话依然处于无人接听的状态。
最鹤生坐在小笠原教室所在一户建的二楼房间里，即使关上了门，也依然能听见仙石要在楼下叮叮咚咚倒腾的声响，不知道的可能还要以为他们这栋房子在装修翻新。
她垂眼看着面前的试卷，是拜托以前在补习学校认识的濑见英太前辈复印的，白鸟泽高中部第一学年的模拟考试卷，也许是噪音太扰人，她没什么想要继续往下写的兴趣。
最鹤生想自己大概是被宫侑放了鸽子。
可即使意识到了这点，却也仍旧连一点生气的想法都没有。
甚至反倒有种“啊这样也不错”
的愉快与轻松。
最鹤生得承认自己其实不太懂该如何与宫侑相处。
虽说他和及川彻在性格上有着相似的地方，但只要和双方分别相处一段时间就可以发现，这两人的区别极大。
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