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不亲近。
甚至连那晚寿宴洗手间里那种“姐姐给你忠告”
的兴致都没有了。
从踏进s班这扇门开始，曲柠对她来说，就是空气。
林月璃走进教室。
曲柠听到里面传来此起彼伏的招呼声。
“月璃，你的演讲稿终稿我放你桌上了。”
“璃姐，周六的马术课你来吗？教练说给你留了那匹阿拉伯马。”
“月璃月璃，中午一起去教职工餐厅？主厨今天做了松露意面。”
整间教室像是被注入了暖流。
原来他们不是不会笑，不是不会打招呼，不是不会热络地聊天。
只是这些笑容、招呼和热络——全部属於林月璃。
曲柠在走廊里站了十秒。
然后她转身，往另一个方向走去。
不是回教室。
是往教务处。
第二节课的上课铃响了的时候，曲柠推开了教务处的门。
里面坐著一个年轻的行政老师，正在整理文件。
“同学，有什么事？”
曲柠把学生证放到柜檯上。
“我想查一下s班综合评估的评分细则。”
行政老师翻了一下学生证，抬头看她。
“评分细则是班导师在考核前两周公布的，现在还没到时间。”
“我要的不是公布版本。”
曲柠的声音很平，“我要的是教务处存档的制度原文。
包括评分权重的设定依据，以及——学生互评部分的申诉流程。”
行政老师的手停了一下。
“申诉流程？”
“对。”
曲柠说，“如果互评分数存在明显的集中异常，按照教务制度，应该有一套覆核机制。
我需要確认这个机制是否存在，以及触发条件是什么。”
行政老师盯著她看了五秒。
“你等一下。”
她站起来，往里面的档案室走去。
曲柠站在柜檯前，手指在学生证的边缘摸了一下。
不撬人。
撬制度。
她不是来分蛋糕，而是来掀桌子的。
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