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傍晚的阳光从西侧操作区斜切进来，照在中央操作台上。
纸屑还散落在边缘，几把剪刀横着摆，柄朝外。
诺雪站在台前，手里捏着一份刚整理好的教学笔记，目光扫过三个新人。
她们还在低头练绕手腕的动作，手指依旧僵硬，像刚学会用筷子的小孩。
左边那人手一抖，麻绳又松了；中间那个正把尤加利叶当主枝缠，越绕越乱；右边那位倒是安静，但每绑一下都屏住呼吸，脸都憋红了。
“先停一下。”
诺雪开口，声音不高，却让三个人同时抬头。
他走到投影架前，抽出一张示范图夹进画板——是昨天画的基础绑扎分解步骤。
没有花哨排版，只有粗线条箭头和简笔花枝结构。
“我看了你们半天。”
诺雪转身面对她们，“问题出在发力方式。”
他拿起一段麻绳，在掌心绕了三圈，然后轻轻一甩，绳子自动滑到指尖。
“不是用手腕转，是靠手指推。
你看——”
他拿起一支干玫瑰，左手固定茎秆中段，右手食指与拇指捏住绳头，其余三指托底送力。
绳子顺着手掌弧度一圈圈收紧，最后打结时小指一勾，余头齐整收口。
“慢一点。”
他说着，重复一遍，动作放得更清楚，“再来一次，正常速度。”
第三次直接连做五束模拟绑扎，节奏均匀，声儿轻得像风吹纸页。
“看明白了吗？”
三人点头，有人小声说“明白了”
，有人咬唇不语。
“现在两人一组。”
诺雪把剩下的一卷麻绳放在桌上，“互相当老师。
a教b刚才那套动作，b做完三遍没问题，再换过来。
我会走动看。”
左边两人迅速配对，中间那位犹豫了一下，主动走向最右边那个一直沉默的女孩。
诺雪没说话，只轻轻拍了下她的肩，便开始巡视。
第一组里，学员a正在模仿诺雪的手法，但总习惯性地用手腕带动，结果绳子歪斜，花枝晃荡。
“你这儿错了。”
搭档提醒，“他是用指腹推的，不是转手！”
“哦哦……”
她重新调整姿势，试了几次还是不对劲。
诺雪走过去，站到她身后半步。
“把手摊开。”
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