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小悠把左手从矮柜边沿收回,慢慢插回裤兜。
指尖触到蜡笔粗粝的笔身,他没摩挲,只是让掌心轻轻包住它,像握着一块温热的小石头。
他转身,走向自己座位。
椅子腿刮过地面,发出短促的“嘎”
一声。
他坐下,没立刻放书包,也没掏文具盒,只是把右手从裤兜里抽出来,平放在桌面。
掌心朝上,空着,五指自然微张,指节分明,指甲剪得齐整,边缘泛一点淡粉。
午休铃响前一分钟,班主任抱着一摞作业本推门进来。
她脚步没停,目光扫过教室,掠过黑板、讲台、后排空座,最后落在窗台——停顿半秒,嘴角往上提了提,点头,动作很轻,像确认一件寻常事。
小悠看见了。
他没笑,只是把左手从桌面收回,慢慢搭在膝上,掌心仍朝上,空着。
前排女生转过身,举起素描本。
本子边角有点卷,右下角画着一朵歪斜的鸢尾,花瓣少了一瓣,茎秆打了个结。
她把本子递过来,没说话,只把纸面朝向小悠。
小悠接过铅笔,没看本子,只用拇指蹭了蹭笔尖,然后在空白处画了三笔:一横为茎,两点为叶,一弯为瓣。
线条极简,没加任何阴影或轮廓线,却让人一眼认出是鸢尾。
全班“啊”
了一声。
不是惊呼,也不是哄笑,就是一声短促的、带着明白意味的气音,像有人突然看清了什么。
女生低头看,睫毛垂着,看了一会儿,忽然轻声说:“原来她教得这么清楚。”
小悠嗯了一声。
他把铅笔还给她,指尖干爽,没汗。
女生接过铅笔,没立刻收回去,而是把本子翻到另一页,指着上面一道折痕:“这个步骤我老折不对……能再画一遍吗?”
小悠点头,又拿过铅笔,在折痕旁边画了两道平行短线,再加一个半圆弧,弧底连着横线。
没写说明,没标序号,就四笔。
女生盯着看,忽然伸手,用指尖按了按弧线末端:“这儿要压一下?”
小悠点头。
她松了口气,把本子合上,夹进课本里,没再说话。
小悠把铅笔还回去,这次她接得快了些,指尖碰到他指腹,凉的。
他收回手,右手垂在膝边,左手仍搭在膝上,掌心朝上,空着。
窗外银杏叶影滑过桌面,从左往右,慢悠悠地移。
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