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她打字：“明白了，谢谢。”
赵逸回复：“这种带（-1）^n的递推，要分奇偶讨论。
记到错题本里。”
“好。”
对话结束。
陈昭摘下耳机，图书馆的寂静重新包围了她。
她看着草稿纸上那些被红笔圈改过的痕迹，忽然想起周老师下午说的话：“别人的思路再好，也得变成你自己的才行。”
赵逸给了她提示，给了她方向，但最终提笔计算、在迷宫里找到出口的，是她自己。
就像那张地铁线路图，他画出了连接两点的最短路径，但真正迈开步子，一站一站坐过去的人，是她。
这就够了。
她想。
不需要并肩而行，不需要时时刻刻的陪伴。
只需要在需要的时候，有一个坐标，一张地图，一句“看对称”
的提醒。
她把三道题的完整解答工工整整地抄到错题本上，在每道题旁边，用红笔写下从这次错误中学到的东西：复合函数求导的链式法则要一步步来；几何题先看对称性；带（-1）^n的递推要分奇偶讨论。
写完后，她合上本子，封面上“陈昭的数学错题本（高二上）”
几个字，是她开学时郑重写下的。
现在，这本子已经用掉了一大半。
她拿出手机，点开和赵逸的聊天背景——那枝放在四中窗台上的、带着雨珠的绣球花。
然后她切回相机，对着自己刚刚写满的错题本页面，拍了一张。
发送。
配文：“今日进度：3题，3个教训。”
赵逸没有立刻回复。
她也不等，收拾好东西，走出图书馆。
雨已经停了。
夜晚的空气湿润清凉，带着植物被洗刷后的清新气味。
铁中的路灯在湿漉漉的地面上投下昏黄的光晕，像一个个漂浮的岛屿。
陈昭走在回宿舍的路上，脚步很慢。
她想记住这个夜晚——雨后微凉的空气，路灯下水洼的反光，远处隐约传来的吉他声，还有心里那种奇异的、混合着疲惫、充实和隐隐期待的感觉。
明天，是期末考前的最后一个周末。
她要回青羊区的新家，要在那面巨大的书架前，规划如何摆放她的书。
要继续做数学题，要背地理图，要准备夏令营的选拔考试。
还要等一封邮件，关于跨校选修课选拔的具体安排。
还要等一个夏天，等一次可能的重逢，等一条虚线，慢慢显现出更清晰的走向。
手腕上的银链，在路灯下偶尔闪过一道微光。
陈昭抬起手，看着那个“C”
字。
它很细小，很安静，但很坚固。
就像她此刻的信念。
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