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班主任坐在讲台边，表情很欣慰。
这是高一语文课的一个综合项目，每个小组选一个涟屿的重点发展节点，做成PPT演讲。
顾颂恩所在的小组选的是“十年发展”
——准确来说，是十年间涟屿的几个标志性项目。
她在做资料的时候查过深水港，那是个很大的工程，填海、建港、投资什么的，无聊到不行的内容。
PPT翻到第四页的时候，出现了一张海边的照片。
标题是“深水港项目：从质疑到落成”
。
讲解员是另一个女生。
她指向屏幕：“深水港填海工程从20XX年启动，当时有不少声音反对，包括地质专家的评估……”
她读着稿子，声音很平稳，“……但项目最终还是按计划推进了。”
下一张幻灯片出现了——“项目过程中的关键人物”
。
有几个头像，配着名字。
顾颂恩在座位上往前坐了坐，看得更清楚。
燕怀瑾，程若筠。
讲解的女生继续说：“这两位专家曾经对项目的可行性提出过异议，其中燕怀瑾教授是城市规划领域的知名学者，而程若筠教授是……”
她的声音在继续，顾颂恩却看到了坐在前排的裴雪粼。
这个女生一直是班级里的一个奇怪的存在。
她总是在发呆、在发疯，做一些莫名其妙的事情。
但此刻，她的身体完全僵住了。
顾颂恩看不到她的脸，但她能看到她的肩膀绷得很紧，手握成了拳，指甲扣进掌心。
讲解还在继续。
下一张幻灯片是一张老照片，应该是好几年前的新闻截图。
里面有一对年轻夫妇，男人穿着西装，女人梳着长发。
标题写着：“20XX年深水港专家评估团队”
。
裴雪粼的身体肉眼可见的在发抖。
顾颂恩突然明白了什么，这两个人可能对裴雪粼意味着什么。
讲解的女生已经翻到了最后一张幻灯片。
她读完了稿子，班主任拍了拍手，班级里也跟着鼓掌。
就在掌声响起的时候，顾颂恩看到裴雪粼的眼神游离空洞，看着投影幕，但实际上什么都没有在看。
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