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只剩下林微一个人孤零零地坐在座位上，显得格外突兀。
阳光照在她身上，却暖不了她冰凉的指尖和酸涩的心。
老师看着她，皱了皱眉，开口问道：“林微同学，还没有找到小组吗？”
林微点点头，脸颊发烫，声音小得像蚊子叫：“嗯。”
“有没有小组愿意收留一下林微同学？”
老师看向全班同学，语气带着一丝期许。
教室里鸦雀无声，没有人说话，也没有人举手。
大家要么低着头假装看课本，要么互相使眼色，就是没人愿意看向林微。
尴尬的气氛在教室里蔓延，像一层厚厚的冰，冻得林微浑身发僵。
她的头埋得更低了，手指紧紧攥着背包带，指甲深深嵌进掌心，带来一阵尖锐的疼痛。
就在这时，一个温和的声音响起：“老师，我们组愿意要林微。”
林微猛地抬头，看到说话的是班里的女生李雪。
李雪平时性格温和，不太引人注目，总是安安静静地坐在座位上，和林微也没怎么说过话。
她的小组里还有另外三个人，都是班里比较内向、平时不太起眼的同学。
“真的吗？太谢谢你们了！”
林微的眼眶瞬间热了，心里涌起一股暖流，像在沙漠里找到了甘泉。
她连忙站起身，对着李雪深深鞠了一躬，“真的太感谢了，不然我都不知道该怎么办。”
“不用谢，大家互相帮助嘛。”
李雪笑了笑，眉眼弯弯，看起来格外真诚，只是她眼底闪过一丝不易察觉的闪烁，被林微当时的激动和感激所忽略。
分组结束后，老师布置了汇报的具体要求：“每组需要确定一个核心故事，制作PPT，准备十分钟左右的展示，包括故事讲解、情节分析和创作思路分享。”
下课铃响后，同学们陆续离开教室，李雪走到林微身边，递给她一张纸条：“这是我们组之前商量的大概方向，‘青春遗憾——错过的梦想’，下面还有几个简单的情节构思，你先看看，有什么想法我们晚上在微信群里一起讨论。”
林微接过纸条，上面写着几个零散的关键词：“钢琴”
“转学”
“多年后重逢”
。
她认真地看着，心里暗暗下定决心，一定要好好表现，不能辜负李雪他们组的收留。
她要让大家知道，她不是只会靠老师的人，她也能和大家好好合作，为小组贡献自己的力量。
“我觉得这个方向很好，很有共鸣感。”
林微抬起头，对李雪说，“我这里有一些关于梦想错过的素材，晚上我整理一下发给你，我们可以再细化一下情节，把人物的心理变化刻画得更细腻一些。”
“好啊，太好了！”
李雪点点头，笑容依旧温和，“有你加入，我们组肯定能做得更好。”
晚上，林微坐在书桌前，打开电脑，认真地整理素材。
她想起自己高中时的同桌，一个极具绘画天赋的女生，却因为家人的反对，被迫放弃了艺考，转而选择了理科，后来渐渐失去了消息。
林微以这个故事为原型，结合自己对“遗憾”
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