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但秋闱更重视第一场的“经义”
，因为这是基础，若不合格，后面两场成绩再好也会被淘汰。
若是想要拿高名次，那第三场的“论策”
则是最重要的，因为它能直接体现学子们的真知灼见和解决实际问题的能力。
这对于欧羡来说是好事，因为他的弱项就是诗赋，歪打正着了属于是。
第一天第一场，经义题为《论语》中的半句：君子和而不同
这是孔子提出的伦理观念，原文“君子和而不同，小人同而不和。”
孔子强调君子在人际交往中，应该保持和谐但坚持独立见解，反对盲从附和。
破题也简单，先巴拉几句圣人说得对、讲得透彻，谁谁谁就是这样的。
然后就要升华一下，借圣人之言劝解朝廷应广纳贤言、包容不同政见等等。
这一题轻轻松松就完成了，接着又细细推敲文章逻辑，修改词句，确保万无一失。
第二天第二场，诗赋题：以“临安繁景”
为题，作律赋，限“平水韵”
，需含“贡院、江潮、书声”
三字。
欧羡：...？
这特么谁出的题？
因为《切韵》过于繁琐，南宋文人学者开始尝试合并相近韵部，但效果不佳。
直到八年前，金国文人王文郁编纂《平水新刊韵略》，将汉字读音归纳为一百零六韵，分属平、上、去、入四声，自此《平水韵》开始小范围流行。
欧羡眯了眯眼睛，朝廷礼部这是有坏人啊！
他抬头看去，考场内抓耳挠腮的学子不在少数，还有人目光都呆滞了。
显然，像欧羡这种知道《平水韵》的人都不多。
想到这里，他赶紧低下头，免得自己笑出声。
毕竟一群人倒霉，总比一个人倒霉来得好啊！
第三天第三场，论策题：当今钱荒之弊甚矣，其故何由？何以救之？
这是南宋朝廷面对的真实问题，学子需首先分析造成钱荒的原因，如铜钱外流、民间销钱铸器、货币供应不足等等。
然后提出对策，解决这些问题。
实际上，朝廷也不指望一群初中生能给出什么可行的应对之策。
这道题的真实目的，是要通过考试，让下面的地主乡绅们知道，朝廷是真缺铜，别特么闲的没事把铜钱带进坟便宜土夫子了。
三天考试一晃即逝，欧羡抬头看着天空，想来应该有不少人在找自己吧！
......
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