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陆燃被点到名，詼谐地说：
“吃著一个鸡蛋觉得不错，又何必认识那下蛋的母鸡呢？”
闻言。
黄海棠一愣，旋即笑呵呵地点点头。
陆燃这是以老母鸡自喻：读一首诗，诗本身的意义要远大於诗人。
黄海棠注视著十八岁的陆燃，眼里满是十八岁的自己。
一中作为省重点高中，黄海棠身为老教师骨干，底蕴深厚，视野开阔，其文学鑑赏能力犹在郑纤云之上。
当第一眼看到这首诗，他立刻被那克制清冷的情感所打动。
诗的前半截直抒胸臆，盪气迴肠，又不失少年人的天真志趣；后半截气象万千，立意高远，充分展现了诗人的纤细敏感。
更难得的是，诗人对意象的运用，炉火、星辰，群山，含蓄蕴藉，具有难以言说的朦朧美。
黄海棠也想过，有没有可能是网上抄的。
但全诗文字圆融统一，网上连相似的句子都没有。
陆燃的情书一字一句叩响心上人的心门，情感真切动人，符合时代背景，定然是原作无疑。
毫无疑问，陆燃是诗中妖孽。
平时不显山不露水，一旦迸发灵感，便一鸣惊人！
黄海棠眼底的欣赏都溢了出来：“把解读的权力归於读者么？那好，我就斗胆来解读一下诗作运用的意象。”
本来黄海棠只打算稍微讲一讲。
怎料他越是解读就越感觉意境深远，讲到妙处，同学们每每发出阵阵惊嘆。
一节课下来，仍是意犹未尽，余韵绕樑。
陆燃有些汗顏，黄老师该不会要把自己这情书，给研究个底朝天吧？
“课外的拓展就到这里，大家若对《当你老了》有兴趣，可自行探討，也欢迎找我品鑑。”
黄海棠笑眯眯地说。
“还有……
“给大家留一个作业，写一首诗，下周课代表收一下。”
写诗？班上同学暗暗腹誹，老黄这是项庄舞剑意在沛公啊。
下课后，黄海棠找到陆燃。
“老师的解读还行吧？”
黄海棠得意地说，他完全把陆燃当成真正的诗人了。
“相当透彻！”
“这首《当你老了》，老师打算帮你投去《诗刊》，那可是我国的顶级刊物！”
“不敢不敢。”
“没什么不好意思的，好就是好！”
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