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时然突然想到大家总是觉得男生更擅长理科，女生更擅长文科，而婴幼儿时期又是智力发育的关键时期，拼搭积木、遥控玩具和毛绒玩偶、贴纸是不是也扮演着人为制造差异的某种角色呢。
就像是从出生开始，奴隶主和奴隶就在无意识或有意识地分别培养下一代的奴隶主和奴隶。
时然把包装打开，有种奇异的在填补自己童年的感觉。
网上总是有人说养小孩是想把小时候的自己重新养一遍，但明明他们只是在按照自己的想法自以为是的“对小孩好”
而已。
他们所作的和他们的家长似乎没有本质上的区别，或许等他们的孩子长大，又会是另一个“想把小时候的自己再养一遍”
的大人。
时然觉得弥补童年缺憾的方式不应该是把自己的想法施加到另一个独立的个体上，而是自己去尝试童年没能尝试的东西。
比如起床后不叠被子，面对不值得尊敬的长辈说出的陈腐观点不是被迫附和，而是阴阳怪气地怼回去把对方气得说不出话来。
这些可比重复一遍新手教程有趣多了。
又比如像现在这样一整天除了浪费和玩游戏之外什么“正事”
都不做，看到家里有家务要做直接请家政而不是自己帮忙。
白语默出来的时候时然正在研究说明书，他拿了个坐垫在沙发边的地上席地而坐，“我可以参与吗？”
他说的不是“需要帮忙吗”
而是“我可以参与吗”
，虽然询问的目的是一样的，但这样的表述方式给人的感觉截然不同。
时然又想到了那些想把自己的小孩当自己小时候再养一遍的人，希望他们至少能有像白语默这样的沟通水平和思想高度，再去尝试把自己再养一遍。
不然可以预见的未来就是他们只是把自己复制粘贴了一遍，说不定粘贴的时候格式还会错乱，甚至丢失了部分内容。
“当然可以。”
时然把说明书递给他。
在没有需要做的正事的时候，玩这种东西总是一晃好几个小时就过去了，甚至都没有怎么察觉到，外面的天色已经变得昏黄了。
“到晚饭时间了。”
白语默转了一下僵硬的脖子，“晚上想吃什么？”
“想吃西式快餐。”
时然任性地说。
白语默没有以时然是个病号为由强行要求她喝骨头汤，“可以，我想吃粗薯，如果你喜欢另一家的，我们可以分开点两单。”
“好民主。”
时然靠着沙发背，“我也想吃粗薯，但我不喜欢他们家的酸黄瓜和酱料。”
“我理解，那么先点粗薯，除了薯条你还想在这家吃点什么？”
“袋装苹果片，虽然我不太喜欢吃苹果，但网上说那个苹果很好吃。”
“好的，还有吗？”
白语默很纵容地加购。
时然想了一阵，“我可以吃冰淇凌吗？”
“如果你愿意分我一半的话，可以。”
白语默当然不是差一个冰淇凌的钱，而是不想让时然吃太多。
“我是个非常乐于分享的人。”
时然立马说。
点完单等配送的时候，他们没有再继续拼乐高。
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